Schéma électrique

ETUDE DES SCHEMAS ELECTRIQUES : Fonction distribuer la puissance I- OBJECTIFS Etre capable à partir d’un schéma électrique (démarrage moteur ) d’identifier les différents éléments, de donner leurs symboles et leurs fonctions. II- SYMBOLE DE BASE POUR LES SCHEMAS ELECTRIQUES Le symbole de base d’un contact électrique est enrichi pour les circuits de puissance des distinctions suivantes : un tiret , une croix ,un cercle…. Partie Puissance Partie commande III- EXEMPLE DE SCHEMA : DEMARRAGE

 II.1. Introduction : Il faut noter la simplicité du schéma électrique rendu possible grâce à 'utilisation d'un microcontrôleur PIC16F84 le plus répandu et des moins onéreux du marché. Pour étudier le fonctionnement, il faut d'abord présenter le schéma synoptique du montage et définir les blocs qui le constituent. II.2. Etude du fonctionnement synoptique : D’après le schéma synoptique, on distingue clairement les blocs qui constituent les parties les plus importantes : Avant tout, le

une maille : atelier couture ? A. Un nœud électrique c’est quoi ? Un nœud : dans un circuit électrique, on appelle nœud tout point du circuit qui est un « carrefour » d’au moins trois fils conducteurs. Exemples de nœuds : A et B sur le schéma suivant sont les noeuds du circuit suivant B. Une maille électrique c’est quoi ? Une maille : dans un circuit électrique, on appelle maille tout sous-circuit fermé. Exemple de mailles: Le circuit électrique ci-contre comporte trois mailles : La maille

ou faux. Corriger l'énoncé s'il est faux. 1. Dans un circuit électrique, c'est le déplacement des électrons qui est à l'origine du courant électrique. 2. Un voltmètre donne l'indication « 0.89 » : la tension mesurée est alors de 0,89V si le calibre utilisé est 200mV. 3. Dans un circuit en série, l'intensité est la même en tous points. 4. 50μA = 0,5mA. Exercice récapitulatif du programme d'électricité (12 points): Un circuit électrique est constitué : - d'un générateur de tension délivrant une tension

4ème Electricité Chap 1 : Intensité Chapitre 1 : L’intensité du courant électrique Matériel : A prévoir par groupe d’élèves : Un générateur 6-12V Une lampe 6V, 100mA Un interrupteur Un multimètre Un potentiomètre Pour le professeur : Un générateur 6-12V Une lampe 6V, 100mA Une lampe 6V, 350 mA (ou une DEL protégée) I Qu’est-ce que l’intensité du courant électrique ? L’intensité du courant électrique c’est un peu la « force » de celui-ci : plus il est fort, plus il fera briller

raisons pour lesquelles on schématise un circuit sont : les symboles étant universels, un schéma sera compris par des électriciens de tous les pays. les dessins sont trop personnels, les symboles eux, ne dépendent pas de la personne qui crée le schéma. il est plus rapide de représenter un circuit par un schéma que par un dessin. 2) Les éléments obligatoirement présents dans un circuit électrique sont un générateur et un récepteur. 3) Les symboles utilisés sont : pour le moteur :

acquis sur la description. Pour lancer le travail, une discussion collective se fera sur le thème :  « un objet pourrait-il parler ? » Ensuite, chaque élève choisira un objet et commencera alors la rédaction sur le modèle du schéma narratif. Rappel du schéma narratif : Le schéma narratif est l’ensemble des données fondamentales indispensables pour qu’une histoire soit compréhensible. Il constitue le récit minimum, la charpente de l’histoire. (image) La situation initiale présente les éléments nécessaires

6 3.2.7 Les identifiants et clés étrangères multicomposants Les identifiants primaires Les contraintes référentielles Les colonnes facultatives 34 34 35 35 3.3 Structure et contenu d’une base de données 36 3.4 Représentation graphique d’un schéma 37 3.5 Un exemple de base de données 38 3.6 Autres notations graphiques 40 3.7 Note sur les contraintes référentielles 41 3.8 Modification et contraintes d’intégrité 43 3.8.1 Les contraintes d’unicité (identifiants) 3.8.2 Les contraintes

assonances et allitérations (l'affreux Alfred, I like Ike), toutes répétitions qui amènent à porter l'attention sur la forme du message ou à choisir cette forme plutôt qu'une autre. Mais Jakobson précise encore, avant de résumer ces six fonctions dans un schéma, que « l'étude linguistique de la fonction poétique doit outrepasser les limites de la poésie, et, d'autre part, l'analyse linguistique de la poésie ne peut se limiter à la fonction poétique. [Par exemple] la poésie épique, centrée sur la troisième

référentielles Les colonnes facultatives 34 34 35 35 36 37 38 40 41 43 43 43 45 45 46 46 47 49 50 51 53 54 55 55 56 56 57 61 61 62 63 65 65 66 66 66 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 Structure et contenu d’une base de données Représentation graphique d’un schéma Un exemple de base de données Autres notations graphiques Note sur les contraintes référentielles Modification et contraintes d’intégrité 3.8.1 Les contraintes d’unicité (identifiants) 3.8.2 Les contraintes référentielles (clés étrangères) 3.8.3 Les