Sauve

l’humanité. La deuxième personne est une femme de chambre. Vous avez le temps de ne sauver qu’une seule personne, que devez vous faire ? S’il peut sauver le monde du virus du SIDA, alors je sauve l’archevêque Sinon, je sauve la première personne que je vois. Si je peux voir les deux personnes, alors je sauve la plus jeune… * Les rochers : 6 nageurs innocents ce sont laisser surprendre par la marée montantes et sont bloqués sur deux rochers : 5 sur le premiers rochers, 1 sur le deuxième rocher

Pangloss en pitoyable état ; il apprend que le chateau a été brulé et que tous les habitants ont été massacrés par les bulgares. Tous les deux gagnent Lisbonne, assistent au tremblement de terre et sont condamnés à mort par l'inquisition. Candide est sauvé par Cunégonde, qui a échappé au massacre de sa famille et qu'il retrouve à Lisbonne. Il doit tuer un Juif et le Grand Inquisiteur pour leur arracher celle qu'il aime; et il s'embarque avec elle pour l'Amérique. Candide et Cunégonde arrivent à Buenos

trouve asile chez Monseigneur Myriel, évêque de Digne. Il prend la fuite à l’aube, chargé des couverts en argent de l’ecclésiastique, mais est bien vite arrêté par des gendarmes. L’évêque décide de plaider en sa faveur malgré le vol, et ce faisant, le sauve d’un emprisonnement. Cet acte de bonté décille enfin les yeux de Valjean, qui décide de devenir un homme de bien. Fantine est une jeune mère misérable. Elle doit élever seule sa fille Cosette. Une dispute lui vaut d’être arrêtée et interrogée très

sans queue ni griffe. Candide est fessé lorsqu’une vieille dame lui demande de la suivre Chapitre 7 : La vieille le soigne et lui fait rencontrer une belle jeune fille, Cunégonde, qui a survécu et se trouve au Portugal. Chapitre 8 : Cunégonde est sauvée par un capitaine bulgare, elle devient sa servante, puis est vendue à un juif (don Issachar, banquier de la cour) qui l’emmène dans sa maison de campagne. Aussi, l’inquisiteur l’aime et la veut. Ils concluent un marché : le juif l’a le lundi, mercredi

trouve asile chez Monseigneur Myriel, évêque de Digne. Il prend la fuite à l’aube, chargé des couverts en argent de l’ecclésiastique, mais est bien vite arrêté par des gendarmes. L’évêque décide de plaider en sa faveur malgré le vol, et ce faisant, le sauve d’un emprisonnement. Cet acte de bonté décille enfin les yeux de Valjean, qui décide de devenir un homme de bien. Fantine est une jeune mère misérable. Elle doit élever seule sa fille Cosette. Une dispute lui vaut d’être arrêtée et interrogée très

1) - Résumé : (Situation initiale) Gocéné est un Kanak âgé de 75 ans, né à Canala, originaire de Nouvelle-Calédonie. Il s’évertue à rejoindre la tribu de Tendo pour retrouver les siens. Il est accompagné de Caroz, un ami « Blanc », qui lui a sauvé la vie. Il est très vite stoppé par deux jeunes Kanaks qui tiennent un barrage. Caroz le laisse et Gocéné passe la nuit en leur compagnie. Intrigués, les deux jeunes lui demandent pourquoi est-il avec un « Blanc ». Ainsi, Gocéné raconte son histoire

le pays car ils sont pourchassés comme criminels de guerre par les alliés, mais pas avant d'avoir dit adieu aux 1 100 Juifs qu'ils ont sauvés et de s'être vu offrir par ces derniers une bague portant la maxime tirée du Talmud : « Celui qui sauve une vie sauve l'humanité tout entière »

descendre la queue de serpent dans le puits. Il a grimpé à la queue et il s’est trouvé sur la terre ferme tête à tête au serpent. Romain lui a remercié et demandé s’il lui pouvait montrer le chemin à la maison. Le serpent a répondu : ¨Tu a sauvé ma vie et j’ai sauvé le tienne, je veux qu’on reste des amis pour toujours. A partir de maintenant tu comprendras les voix de tous les animaux. Vas-y et les oiseux te diront ton chemin. A bien tôt.¨

l’école peut rapidement devenir une prison mais aussi que la liberté n’est jamais loin. Tout d’abord, en lisant ce poème on remarque que l’enfant semble souffrir sur le banc de l’école. En effet, lorsque celui ci s’adresse à l’oiseau il dit « Sauve-moi joue avec moi oiseau ! ». Il semble enfermé à l’école comme si celle-ci était une prison. On peut le voir à la présence des mots : « murs » et « vitres ». Cette sensation de se trouver dans une prison est accentuée par le fait que le maître d’école

- tu es sur ! réponda le grand Johan avec inquiétude. - Oui car une fois je les ai sauvé d’un sorcier et maintenant ils me doivent un service. - Que faites-vous là ! cria un des ogres.