Salon du livre et de la presse jeunesse

(1549) Vers lyriques (1549) Recueil de poesie, presente à tres illustre princesse Madame Marguerite, seur unique du Roy […] (1549) Cinquante Sonnetz (1550) Participation au Tombeau de Marguerite de valois, Royne de Navarre (1551) Le Quatriesme livre de l'Eneide, traduict en vers françoys (1552) La Complainte de Didon à Enée, prince d'Ovide (1552) Œuvres de l'invention de l'Auteur (1552) Divers Jeux Rustiques (1558) Les Regrets (1558) Les Antiquités de Rome (1558) Poésies latines, (1558)

L'ÉDUCATION POPULAIRE ET LES MOUVEMENTS ÉDUCATIFS DE JEUNESSE DANS LA SOCIÉTÉ FRANÇAISE - TABLEAUX CHRONOLOGIQUES SYNOPTIQUE 1815/1945 R. LABOURIE octobre 1985 revu par Olivier DOUARD Périodes : Période 1815 - 1870 1815 - 1870 I - Première industrialisation, premières révoltes ouvrières. Régimes monarchiques et révolutions. Renouveau et puissance du catholicisme. Progression de l'idéal républicain et de la pensée positiviste. L'ERE DES " ŒUVRES " Faits politiques, économiques, sociaux

(tripartition) = société où un ordre est établit dès la naissance. Comment les idées d’une poignée d’hommes (« les philosophes » qui ne sont pas que des philosophes mais aussi artistes, écrivains, intellectuels) et de quelques femmes (qui tiennent surtout des salons littéraires) ont-elle put se diffuser et finalement changer la société ? Fin du siècle = deux révolutions : américaine (1776) et française (1789). Comment les idées changent-elles le monde ? Est-ce-que les idées changent-elles le monde ? Epistémologie

« Ah bien ! si je m’attendais… Qui êtes-vous ? que voulez-vous ? » Il ne la voyait plus, il l’entendait seulement sangloter et bé-gayer. « Oh ! monsieur, ne me faites pas du mal… C’est le cocher que j’ai pris à la gare, et qui m’a abandonnée près de cette porte, en me brutalisant… Oui, un train a déraillé, du côté de Nevers. Nous avons eu quatre heures de retard, je n’ai plus trouvé la personne qui devait m’attendre… Mon Dieu ! c’est la première fois que je viens à Paris, monsieur, je ne sais

publication en janvier 1898, dans le quotidien L'Aurore, de l'article intitulé « J'accuse » qui lui a valu un procès pour diffamation et un exil à Londres dans la même année. BiographieEnfance et adolescence provençale (1840 - 1858)Article détaillé : Jeunesse d'Émile Zola. Émile Zola enfant avec ses parents vers 1845. Émile Édouard Charles Antoine Zola1 naît 10 rue Saint-Joseph à Paris le 2 avril 1840 d'un père italien et d'une mère française. Il est le fils unique de François Zola3, natif de Venise

(1549) Vers lyriques (1549) Recueil de poesie, presente à tres illustre princesse Madame Marguerite, seur unique du Roy […] (1549) Cinquante Sonnetz (1550) Participation au Tombeau de Marguerite de valois, Royne de Navarre (1551) Le Quatriesme livre de l'Eneide, traduict en vers françoys (1552) La Complainte de Didon à Enée, prince d'Ovide (1552) Œuvres de l'invention de l'Auteur (1552) Divers Jeux Rustiques (1558) Les Regrets (1558) Les Antiquités de Rome (1558) Poésies latines, (1558)

avec dossier) LA CONQUÊTE DE PLASSANS CONTES À NINON CONTES ET NOUVELLES (2 vol.) CORRESPONDANCE LA CURÉE LA DÉBÂCLE LE DOCTEUR PASCAL LA FAUTE DE L’ABBÉ MOURET LA FORTUNE DES ROUGON GERMINAL (édition avec dossier) LA JOIE DE VIVRE MON SALON MANET NAÏS MICOULIN NANA (édition avec dossier) L’ŒUVRE POT-BOUILLE LE RÊVE LE ROMAN EXPÉRIMENTAL (édition avec dossier) SON EXCELLENCE EUGÈNE ROUGON LA TERRE THÉRÈSE RAQUIN UNE PAGE D’AMOUR LE VENTRE DE PARIS LA VÉRITÉ EN MARCHE. L’AFFAIRE

l’engagement 1.10 Le dernier cycle (1899 - 1902) 1.11 Mort 2 L’œuvre littéraire 2.1 Du réalisme au naturalisme 2.2 Méthode de travail et style 2.2.1 Un écrivain minutieux 2.2.2 Un travail sans brouillon ? 2.2.3 Le style 2.3 Les œuvres de jeunesse et premières publications 2.4 Les Rougon-Macquart 2.4.1 Une nouvelle Comédie Humaine 2.4.2 Un cycle construit sur l'outil hérédité 2.4.3 Une production constante et méthodique 2.5 Après les Rougon-Macquart, un nouveau Zola ? 2.5.1 Les trois

humaine d'être cruel à l'égard de son prochain. « L’inconnu nous fascine et nous inquiète » comme l’illustre parfaitement Albert Memmi dans « ce que je crois », c’est-à-dire que nous nous attirons les uns les autres mais nous n’osons nous approcher trop près. Ce qui nous mène à des attitudes ennemies les uns envers les autres. L’homme a une spécificité : l’étrangeté. En tant que prochain, tout homme est un étranger pour un autre homme. L’étrangeté et l’altérité sont les conditions du respect Par ailleurs

mètres de diamètre dans laquelle on peut entrer et s’installer sur des coussins, pour y feuilleter les ouvrages suivants. Marcel le Rêveur Anthony Browne L'Ecole des loisirs (5 août 1997) Kaléidoscope Proposition d’activités pédagogiques sur ce livre en classe http://www.ec-braque-montigny.ac-versailles.fr/coininstit/marcelreveur.html http://www.crdp.ac-creteil.fr/telemaque/document/references.htm Un dîner chez Magritte Calligram (24 mars 2005) Petite Bibliothèque Illustrée Magritte : 1898-1967