Saintes Écritures

LES RECEPTIONS « ORDINAIRES » D’UNE ECRITURE DE LA HONTE SOCIALE – LECTEURS D’ANNIE ERNAUX Par Isabelle CHARPENTIER Université de Versailles – Saint-Quentin-e n-Yvelines – C.S.E. (E.H.E.S.S. – C.N.R.S.) Revendiquant une position originale - sinon marginale - dans le champ littéraire, Annie Ernaux affirme dans Une Femme (Gallimard, 1988) qu’elle entend placer son œuvre « au-dessous de la littérature, […] quelque part entre la littérature, la sociologie et l’histoire ». Situant sa démarche à la croisée

CORPUS : Dans ce corpus, nous avons 5 textes : le texte A : " un mot pour un autre " de Jean Tardieu né le 1er novembre 1903 à Saint-Germain-de-Joux et mort le 27 janvier 1995 à Créteil, C'est un écrivain et poète français. Le texte B : " Exercice de style " de Raymond Queneau né au Havre le 21 février 1903 et mort à Paris le 25 octobre 1976, est un romancier, poète, dramaturge et mathématicien français, cofondateur du groupe littéraire Oulipo. Dans ce texte mots. le narrateur rencontre dans

poésie aujourd’hui? L’histoire de la poésie depuis plus d’un siècle est celle de la disparition progressive de tout critère définitionnel du genre, ceci en grande partie en raison de la dissociation qui s’est faite à la fin du XIXe entre poésie et écriture versifiée. Dès lors que le vers n’est qu’un accessoire et non l’élément nécessaire de la poésie (on assiste en France à une double naissance: celle du vers libre et celle du poème en prose), il devient de plus en plus difficile de savoir de quoi

dit-il : ô providence, Tu venges souvent l’innocence; Pourquoi ne la sauves-tu pas? Ce scélérat du moins pleure ses attentats L’instant est propice, je pense, Pour lui prêcher la pénitence: Je m’en vais lui parler. » Plein de compassion, Notre saint homme d’esturgeon, Vers le crocodile s’avance: « Pleurez, lui cria-t-il, pleurez votre forfait; Livrez votre âme impitoyable Au remords, qui des dieux est le dernier bienfait, Le seul médiateur entre eux et le coupable. Malheureux, manger un

Texte 4 Victor Hugo Souvenir de la nuit du 4, Les châtiments 1852 Axe A : Montrez que ce poème rapporte une scène émouvante de manière simple et sobre 1. Un poème narratif - Ecriture en alexandrin Verbe d’action Repère spatiaux temporels Passé simple et imparfait Présence de discours Des éléments descriptifs Rime AABB plate suivies 2. Les informations sur le cadre - Un logis simple Le propriétaire et croyant La nuit Les informations qui nous sont donné son réduite à l’essentiel 3. La grand-mère

Thème ORALITE ET ECRITURE DANS L’HONNEUR DE LA TRIBU DE RACHID MIMOUNI Mémoire élaboré en vue de l’obtention du Diplôme de Magistère Option : Sciences des textes littéraires Sous la direction du : Pr. Said Khadraoui Présenté & soutenu par : Houichi Abla épouse Khelifi. Année universitaire 2007/2008 0 INTRODUCTION 1 En se référant aux soubresauts de l’histoire, la littérature algérienne a suivi l’évolution dramatique de son pays ; ce qui incite les écrivains

elle : peste, deuil et famine ; elle sera consumée par le feu. Car il est puissant le Seigneur Dieu qui l’a condamnée. » Introduction L’apocalypse est le dernier livre de la Bible et probablement le plus mystérieux. On attribue sa composition à Saint Jean l’évangéliste. Le livre décrit une vision emblématique qui prophétise sur ce qui doit arriver à la fin des Temps : « Écris donc ce que tu as vu, ce qui est, et ce qui doit arriver ensuite » (Apocalypse chapitre 1, verset 19). Jésus-Christ communique

D’autre part, nous avons choisi une œuvre dodécaphonique car, cette écriture est à l’origine de l’écriture sérielle. Connaître quelques règles d’écriture, vous permettra de comprendre l’écriture sérielle puisqu’elle consiste essentiellement en l’extension des modes d’écriture à tous les aspects du son. Il vous faudra souvent noter sur portée, esquisser, gommer, agencer. La deuxième œuvre que nous étudierons n’est pas plus facile. Son écriture est conventionnelle mais, elle aussi nécessite un état d’esprit

(2 ans et demi) jusqu’à la 6ème primaire. Le projet pédagogique est, dans le respect du projet éducatif, l’expression des objectifs pédagogiques et des grands choix des méthodes utilisées pour tenter d’atteindre ceux-ci. La commune de Woluwe-Saint-Pierre se réfère au Décret relatif à la promotion de l’école de la réussite dans l’enseignement fondamental du 14/03/1995. Cette pédagogie a pour but de : Accepter les erreurs et permettre de les exploiter pour construire des savoirs Respecter la

individuel d’écriture d’un mot. On va ensuite commenter les recherches collectivement, donnant de la valeur sociale : " je vois que.... ça ressemble à... " en validant les traces dans leur cohérence interne, même limitée... et on termine par notre écriture à nous, qui " pose un écart " que les enfants vont travailler à réduire... C’est d’autant plus important pour les enfants qui n’ont pas chez eux de référence écrite en français... De la culture à la valeur de la lettre.... Faut-il apprendre l’alphabet