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rester en conformité avec son pays = c’est la pluralité normative. Multiplicité des ordres, sont de plus en plus variables. 2) la stabilité historique et sociale des normes : Exemple éducation morale de Durkheim il montre que l’on n’élève pas enfant comme on veut. Normes éducatives varient d’une époque à l’autre. A Rome normes de combativité et virilité, MA éducation chrétienne à la renaissance éducation critique et début 20 ème siècle on l’éduque de façon scientifique et individualisme. La

Recherche, et Animation du Brabant wallon de l’Est D.G.C.D Direction Générale de la Coopération au Développement F.M.D.O. Federatie van Marokkaanse Democratishe Organisaties F.M.E. Fonds Mondial de l’Environnement HQ Headquarters I.D.D. Immigration, Développement, Démocratie I.N.D.H. Initiative Nationale pour le Développement Humain I.R. Islamic relief I.R.F.A.M. Institut de Recherche, Formation et Action sur les Migrations O.N.G. Ogranisation non gouvernementale O.S.I.M. Organisation

Eliaou Gaston GUEDJ L'ENSEIGNEMENT INDIGENE EN ALGERIE AU COURS DE LA COLONISATION 1832-1962 SOMMAIRE Introduction Généralités sur l'Algérie d'avant 1830 Le système éducatif en Algérie avant 1830 Implantation scolaire au cours des vingt premières années de la colonisation Mise en place d'une école spécifique des indigènes musulmans Mise en place d'un enseignement spécifique pour les indigènes musulmans Évolution de la scolarité des indigènes en Algérie à partir du décret de 1892 Le rôle

fond le chômage, l'exclusion, l'immigration et tous les problèmes concrets de la vie quotidienne. La citoyenneté est un thème qui me tient particulièrement à coeur. Je l'ai abordé à deux reprises. En premier lieu, j'ai étudié la citoyenneté des enfants et surtout en second lieu, dans le cadre de ma thèse, soutenue le 17 mars 2001 à Toulouse, relative à L'enfant de parents étrangers. Dans le cadre de cette étude, j'ai abordé la citoyenneté dans ses rapports avec le lien de nationalité, avec le modèle

gagnent 1 franc par jour en moyenne. Les hommes de + de 16 ans, ils gagnent 2 francs par jour. Les enfants (6-12ans), ils gagnent 0,5 francs par jour. Les enfants de (12-16ans), ils gagnent 0,75 francs par jour. Les ouvriers vont utiliser 80% de leur salaire pour manger (principalement du pain). ---> Problème de logement ; les ouvriers

trimestre 2002 ESPAGNE, PAYS DE MIGRATIONS 2 SOMMAIRE Migrance 34, rue de Citeaux 75012 Paris Téléphone : 01 49 28 57 75 5 Télécopie : 01 49 28 09 30 Courrier électronique : generiques2@wanadoo.fr http://www.generiques.org Immigration et présence espagnoles en Afrique du Nord (XIXe et XXe siècles) Juan Bautista Vilar L’émigration espagnole en Amérique latine (1880-1975) Salvador Palazón Ferrando Les Andalous en Europe : de la survie à l’insertion sociale Emma Martín et Fernando

vers les villes universitaires Si la population active semble sédentaire, ce n’est pas le cas des élèves et étudiants dont la répartition géographique sur l’ensemble du territoire reste fortement tributaire de la localisation des établissements scolaires et universitaires. D’une façon globale on peut noter que ces derniers ne suivent pas très exactement la répartition traditionnelle de la population. Les élèves et étudiants sont donc obligés de se plier à cette exigence en migrant au fur et à mesure

d'entreprise Population riche et solvable, elle utilise 25 % de l'énergie mondiale disponible. Elle est dynamique et mobile et manifeste un fort esprit d'entreprise. Elle mise sur le travail individuel, l'innovation, la créativité pour accéder à la réussite et à la richesse. Les universités sont très liées aux entreprises et celles-ci investissent dans la recherche-développement pour bénéficier des innovations et rester compétitives. b. Un territoire exploité et maîtrisé par le réseau des transports

L’EDUCATION, LA CULTURE ET LE SPORT AU CŒUR DU DISPOSITIF PREVENTIF .................................................87 5.2.1. Les actions pédagogiques conduites par le ministère de l’éducation nationale ...............87 5.2.1.1. Les programmes scolaires comportent de nombreuses références au respect de la tolérance et des différences ........................................................................................................ 88 5.2.1.2. Les programmes d'instruction civique .........

bien au-delà de la date d’expiration prévue à l’origine. Actuellement, les "maquiladoras", usines à la frontière américaine employant une main d'œuvre mexicaine a bon marché, fonctionnent activement. L'immigration latino américaine fut donc une immigration pour de motifs économique. En dehors de la population mexicaine d’origine, la première arrivée massive d’immigrants venant du Mexique se produisit au cours des trente premières années du XXème siècle. Les nouveaux arrivants se fixèrent surtout