Réussir Son Mémoire En Psychologie

Introduction à la psychologie différentielle __________________________________________________ Plan : * Introduction : qu’est-ce que la psychologie différentielle ? * Contexte de son émergence * Les pionniers et leurs apports * Psychologie générale et psychologie différentielle * Evolution de la psychologie différentielle Introduction « La psychologie différentielle se propose de décrire et d’expliquer au moyen de méthodes objectives les différences psychologiques entre

PSYCHOLOGIE DES APPRENTISSAGES DEUXIÈME PARTIE Ph. Skilbecq UE Pédagogie HAUTE ECOLE PAUL-HENRI S PAAK Département Pédagogique - NIVELLES ANNEE ACADEMIQUE 2012/2013 Ph . Skilbecq Psychologie de l’apprentissage II Ce syllabus constitue un support pour le cours de psychologie des apprentissages II, destiné aux étudiants de 2e bac. Il constitue la suite du cours de psychologie des apprentissages, première partie, présenté en 1ère bac. L’étudiant trouvera donc dans le syllabus

Apprendre et faire apprendre Livre paru aux PUF, d'Etienne Bourgeois et Gaëtane Chapelle, en février 2006 La recherche sur « apprendre » peut-elle aider à faire apprendre? Présentation Les enseignants et les formateurs peuvent-ils espérer que la psychologie scientifique les aide dans leur pratique? Cet ouvrage prend le parti d'affirmer que, même si la science ne peut apporter toutes les réponses attendues, elle peut identifier des conditions nécessaires, mais non suffisantes pour apprendre et faire

LE DÉVELOPPEMENT DE LA MÉMOIRE CHEZ LE JEUNE ENFANT ET LES OUTILS POUR LA MESURER Introduction La mémoire est depuis longtemps étudiée en psychologie, elle est un objet d’étude complexe qui mérite d’être abordé. Mais c’est seulement depuis peu que l’on a commencé à étudier celle de l’enfant, notamment celle du bébé, grâce à des méthodes spécifiques permettant d’établir des paradigmes et de trouver des résultats sans l’aide de la parole, que l’enfant ne maîtrise qu’à 3 ans environ. L’enfant

La psychologie du vieillissement cognitif Patrick Lemaire et Delphine Gandini Respectivement, professeur de psychologie à l'université de Provence et membre de l'Institut universitaire de France, auteur avec Louis Bherer de Psychologie du vieillissement. Une perspective cognitive, De Boeck, 2005, et doctorante au Laboratoire de psychologie cognitive (CNRS/université de Provence). La vieillesse est-elle un naufrage ? Du point de vue cognitif, oui ! Mémoire, attention, rapidité..., la plupart

IV par Baptiste Barbot Articles extrait du dossier « Le Wisc se met en 4 » paru dans le Journal des Psychologues n° 253, Décembre-Janvier 2007/2008 Commentaire Introduction : Etant actuellement en Master 1 de psychopathologie et de psychologie clinique, j’ai pu effectuer un stage à mon initiative durant un mois dans un service Famille Enfance accueillant des adolescents et enfants en difficulté familiale. Au sein de l’institution un sujet a fait débat. En effet, le Wisc IV venait d’arriver

- Histoire de la Psychologie – Influence de la philosophie : * Antiquité grecque : PLATON ; ARISTOTE. * 18/19ème :  WOLFFAllemand, 18ème | HUMEAnglais, 18ème | Auguste COMTEFrançais, 19ème | Répand le terme de « psychologie »syst de réflexion avec approche philo (psycho rationnelle) et expé (psycho empirique) | L’école empiriste anglaisePhilo « associationniste »3 lois d’associations de sensations ou d’idées, construites par expés vécues :Contiguïté ; Ressemblance ; Causalité

interprétation clinique ou analyse psychopathologique –lien diagnostic/hypothèse, pronostic, évolution). Lectures recommandées Baruk, H. (1985). Psychoses et névroses. Paris : PUF, collection Que Sais-Je ? n°221. Bergeret, J. et al. (1986). Psychologie pathologique. Paris : Masson. Besançon, G. (1993). Manuel de psychopathologie. Paris : Dunod. (chapitres 3-5-6) Besche-Richard, C., Bungener, C. (2002). Psychopathologies de l’adulte. Paris : Armand Colin, collection Campus. (chapitres 2-4 et

ATTENTION !!! Ne pas confondre Méthode & Courant ! →Méthode: Moyen, technique d’observation (thérapie, méthode expérimentale, méthode clinique…) →Courant: Théorie, approche, système explicatif du comportement (Behaviorisme, Psychologie humaniste, Psychologie cognitive…) 1. Le Behaviorisme : -John Watson: Rédige un article qui considère le Behaviorisme tel une philosophie à part entière. -On s’intéresse ici au comportement, à l’aspect visible. Hors de question de parler des déterminants

cours de bertrant/piat/taylamin/pourchez 5 Domaines de la psychologie Psychologie cognitive Développement de l’enfant Psychologie de la santé Psychanalyse Psychologie sociale 1 – PSYCHOLOGIE COGNITIVE Perception* : processus d'élaboration par lequel l’organisme sélectionne, organise et gère les données de son environnement. Contact et appréciation de l’environnement par le biais des sens. Sensibilité* : capacité d'interprétation avec l'environnement. Sensation* : évènement psychique résultant