Rédiger Des écrits Professionnels

Curriculum vitae et lettre de motivation ___________________________ Apprendre à se mettre en valeur et augmenter ses chances d’être convoqué Sylvie Blais avec la collaboration de Véronique Lapointe Section Information scolaire et insertion professionnelle Division des services-conseils – Services à la vie étudiante Édition mars 2006 *Afin d’alléger le texte, le genre masculin est utilisé dans le présent document pour désigner aussi bien les femmes que les hommes © Toute reproduction interdite

 Ce dossier constitue la deuxième situation d’évaluation pour le Bac professionnel. Il est noté sur 8 points, a lieu en terminale professionnelle et permet d’évaluer les modules 9 à 12. Il comporte une production personnelle écrite de 10 pages environ (hors page de présentation, sommaire et annexes) présentant la place de la prévention dans l’entreprise et l’analyse d’une situation professionnelle à partir de données recueillies en entreprise. Il met en évidence : Une description des

le recul nécessaire à l’analyse des pratiques de soin, sans perdre le contact avec l’équipe soignante et les patients. Pourquoi devient-on cadre de santé ? La décision ne se prend pas à la légère et représente l’aboutissement d’une trajectoire professionnelle. Le cadre est au cœur de la relation entre la hiérarchie hospitalière, les autorités de tutelle, l’équipe de soin, les patients et leur entourage. Tour à tour leader, informateur, porte-parole et entrepreneur. « C’est un investissement personnel

| | | |[pic] |Baccalauréat Professionnel Vente | | |Prospection –Négociation – Suivi de clientèle | |

Introduction à la comptabilité 7 Introduction à la mercatique 7 Logistique 8 UE2 8 Bureautique T.I.C 8 Mathématiques et statistiques 9 Projet personnel et professionnel 9 Négociation-vente 9 Expression communication 10 Anglais 10 Espagnol 10 Espagnol débutant 11 Allemand 11 Semestre 2 12 UE1 12 Mercatique fondamentale 12 Projet personnel et professionnel 13 Études et recherches commerciales 13 Approche des marché étrangers 13 Informatique appliquée 13 Statistiques appliquées, probabilités (initiation)

présenter votre expérience professionnelle. Ils vous permettront par ailleurs d’apprécier diverses applications des méthodes préconisées pour rédiger des C.V. efficaces ; c’est-à-dire des C.V. qui suscitent chez les employeurs l’envie de vous rencontrer. 2 DOSSIER POUR EN SAVOIR PLUS Sommaire Les règles de base pour la rédaction de votre C.V. Les rubriques d’un C.V. Les différentes façons de présenter votre expérience professionnelle L’art d’être un débutant motivé Rédiger un C.V. avec le logiciel

Atelier 8 Méthodologie rapport de stage PGE2 Atelier 8 : Réaliser un rapport de stage Objectifs : Comment rédiger un rapport de stage Un rapport de stage élaboré (PGE2) n’est pas un simple bilan descriptif des missions réalisées. Il est avant tout un outil pédagogique qui vous permettra de mettre en avant vos capacités de compréhension d’analyse d’une fonction managériale liée à un environnement entrepreneurial et du travail qui s’y réalise. Réalisé avec rigueur, il peut s’avérer une véritable

effectuée, et est ramenée sur 12 points pour le calcul de la note finale. (Voir grille d’évaluation) 2. Deuxième situation d’évaluation : La présentation écrite d’un dossier « Projet professionnel » : Vous devrez réaliser un dossier présentant votre projet professionnel après le bac. Il devra comporter entre 3 et 5 pages et être rédigé sur l’outil informatique obligatoirement. Vous devrez vous présenter obligatoirement avec ce dossier lors de votre convocation à l’oral de l’épreuve

est effectuée, et est ramenée sur 12 points pour le calcul de la note finale. (Voir grille d’évaluation) 2. Deuxième situation d’évaluation : La présentation écrite d’un dossier « Projet professionnel » : Vous devrez réaliser un dossier présentant votre projet professionnel après le bac. Il devra comporter entre 3 et 5 pages et être rédigé sur l’outil informatique obligatoirement. Vous devrez vous présenter obligatoirement avec ce dossier lors de votre convocation à l’oral de l’épreuve d’économie-Gestion

générale et expression L’objectif est de rendre les étudiants aptes à une communication efficace dans la vie courante et dans la vie professionnelle à tous les niveaux : relations dans l’entreprise et à l’extérieur, relations avec la clientèle ou la hiérarchie. Le but est aussi d’améliorer l’expression écrite et orale, de façon à rendre les candidats capables de rédiger rapports et notes de synthèse, et de faire des exposés sur des sujets d’actualité. Sont étudiées les techniques du résumé, de la