Récit D Expérience

maupassant SommaIre Séance 1 › La nouvelle fantastique Dominante : lecture-découverte de l’objet livre Séquence pédagogique réalisée par Kim-Lan Delahaye, professeure de lettres modernes dans les Hauts-de-Seine p. 2 Séance 2 › entrer dans le récit Dominante : lecture analytique p. 3 Séance 3 › Le début de la folie Dominante : lecture analytique p. 4 Séance 4 › L’écriture du fantastique Dominante : langue p. 5 Séance 5 › Les adverbes Dominante : langue p. 6 Séance

il est désormais chargé des drames de l’été . Rimbaud y rend compte de sa descente aux enfers, puis dans la deuxième section : « Délires II » il fait un bilan de ses expériences poétiques qu’il appelle aussi ses folies. ( Annonce du plan : I. Récit d’une aventure poétique II. Une écriture renouvelée I. Récit d’une aventure poétique A/ Imagination et rêves : ( L’univers ayant nourri l’imaginaire de Rimbaud est très varié, comme en témoigne l’énumération très hétéroclite

III- Extrait n°2 : Chapitre 6 (entier) Lecture analytique. A l'issue de son expérience dans la guerre, Candide est recu par Jacques, un anabaptiste. ( ils appartiennent à un courant religieu protestant qui s'est developpé au 16ème siècle, le baptème n'a de valeur que lorsqu'il est pratiqué à l'âge adulte. Candide retrouve aussi Pangloss. Il donne des nouvelles du chateau, détruits et cunégonde sois disant morte. Ils vont donc tous ensemble à lisbonne pour les affaires de jacques. Mais Jacques

morte en Allemagne deux ans après sa naissance. Élevé par son oncle maternel, il passa son enfance à Mortefontaine, dans le Valois, dont les paysages servirent d'ailleurs de cadre - à la fois réaliste, folklorique et idéalisé - à la plupart de ses récits de fiction. À Paris, où il fit ses études au collège Charlemagne, il se lia d'amitié avec Théophile Gautier. Ses premiers textes littéraires étaient des élégies inspirées par l'épopée napoléonienne (Napoléon et la France guerrière, élégies nationales

pour l’art » → beauté Symbolisme : impressions suggérées (ex : Colombe→ paix), mélancolie Surréalisme : rêve, inconscient Étapes du texte :- L.1 à L.15 : expériences poétiques de sa jeunesse- L.16 à L.23 : invention d’un nouveau langageI- Expérience poétiques de sa jeunesse L. 1 : « A moi. L’histoire d’une de mes folies » : « A moi »→ s’adresse à lui-même. (Qui est ce ?→ je.) Début énigmatique

biologique, Marie-Suzanne Simonin ne sait qui elle est, d’où elle vient ni où elle va. La seule certitude tangible repose sur le fait qu’elle ne soit pas faite pour la solitude des cloîtres. La Religieuse de Diderot se repose sur une alternance de récits et de discours où Suzanne retranscrit, commente, et juge son passé en s’adressant à la sensibilité et à la raison de son destinataire, M. le marquis de Croismare, en qui elle espère découvrir un protecteur. Cette structure permet à Diderot de faire

séduit par le fait que c’est le seul moment du récit ou l’on parle de son histoire personnelle avant l’emprisonnement. Cela ajoute du contraste entre l’amour, la jeune fille, les champs et l’interminable cellule triste et sobre, ce moment d’émotion dans le récit est a la fois très heureux et très triste. 5) Jugement de gout. Après avoir lu le récit, on a forcément abordé le thème de la peine de mort, c’est ce qui m’as plus dans ce récit malgré la difficulté que j’ai éprouvé à le lire

pour établir "Dr. Wing Tip Shoo fortune cookie company". Todd Strasser 2) Résumé de l’œuvre choisi « La Vague » raconte l'histoire (vraie) d'une expérience menée dans un lycée américain dans les années 70 par un professeur d'histoire. Ben Ross, professeur d'histoire dans un lycée américain, aime donner vie à ses cours par de petites expériences et n'hésite pas à faire participer ses élèves ; des théâtralisations de procès, débats politiques.... Ce dernier, pour faire comprendre à ses élèves les

texte à voix haute]Présentation des mouvements qui composent le texte : - 1ère partie On peut identifier un premier mouvement de la l.1 à 5 jusqu’à « ils étaient en pleine floraison » : partie la plus « narrative », c’est-à-dire où le récit rapporte une action qui va introduire la description : la promenade du narrateur sur une route qu’il avait l’habitude de prendre. Dans cette partie se confrontent deux temporalités : le maintenant (le présent du narrateur adulte) et le « jadis » (le

gentilhomme (= un noble), rencontre à un bal la princesse de Clèves, une très belle jeune fille récemment mariée. Problématique : Comment ce portrait mêle-t-il grandeur et fragilité à la fois ? Le portrait qui présente l'héroïne est souvent assuré dans le récit traditionnel par un narrateur omniscient qui présente le corps, l'esprit du personnage et aussi son passé. L'enfance du héros est un moment essentiel de la narration car le personnage y révèle ou annonce ses futures vertus. Le romancier peut alors