Rousseau Et Les Fables De La

évident que dans le devoir rédigé, tous les titres disparaissent au profit des transitions. Introduction : La fable est un genre pratiqué depuis l’Antiquité. Le terme désigne un récit d’où on peut tirer une leçon, souvent accompagné d’une moralité. Les fables comportent donc une double dimension : elles distraient par un récit plaisant et elles instruisent par le biais des leçons que nous pouvons tirer du récit et de la moralité. La Fontaine, qui assure le succès du genre au XVIIème siècle, explique dans

il critique. Passionné par l’art, il en fait des critiques dans l’encyclopédie Œuvre : La religieuse 1760 Jacques Le Fataliste 1765 Jean-Jacques Rousseau 1712-1778 Rousseau est une dédale de sentiments, d’idée qu’il faut parcourir avec le plan initial du propriétaire des lieux : l’homme est un bon par nature et la société le corrompt Rousseau est u philosophe des lumières : il épouse l’imaginaire en quête d’idéal Œuvre : Le devin du village 1752 Du contract sociale Beaumarchais 1732-1799

PROBLEMATIQUE : Dangers de la vérité, dangers du mensonge… fables, utopies, contes philosophiques : pourquoi un tel choix ? ------------------------------------------------- Lectures analytiques : ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- - Florian, Fables « La fable et la vérité » ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- - Rousseau, Emile ou de l’éducation, livre II -------------------------------------------------

notamment les faiblesses de la nature humaine et ses imperfections ; il confronte les civilisations et réfléchit sur la notion de barbarie… Autres ex : Les Pensées ( 1670) de Pascal (1623-1662) ; Emile ou l’Education (1762, réflexion sur l’éducation) de Rousseau (1712-1778).. L’auteur s’efforce, à travers l’essai, de convaincre ses destinataires du bien-fondé de ses positions. Différents types d’essais : Le pamphlet : Le pamphlet est un récit court à visée critique ou satirique, plutôt bref, dont la

faite d’esprit et de sentiments complexes. Elle peut même conduire à un certain vide, un certain désespoir, non ? Je trouve pour ma part que la recherche d’une vie intérieure, d’une compréhension du monde est une voie plus sage. Dans ses Promenades, Rousseau parlait de se « circonscrire », c’est-à-dire de se connaître de l’intérieur, de se cerner. Il invitait à une recherche de soi, une quête de l’esprit… qui apporte la paix, tandis que la poursuite du bonheur matériel me semble générer des névroses

l’amuseur avec ses Contes et Nouvelles libertins (1665-1675) et l’observateur critique avec ses Fables. La Fontaine écrivit en de nombreuses formes littéraires, y compris des pièces de théâtre, mais il est surtout connu pour ses « Fables » et ses « Contes ». En 1668, lorsqu'il publia le premier volume de ses « Fables choisies », il avait déjà une réputation certaine grâce à ses « Contes ». Les « Fables » profitèrent de cette popularité pour surpasser le succès des « Contes », avec en outre l'avantage

faiblesses de la nature humaine et ses imperfections ; il confronte les civilisations et réfléchit sur la notion de barbarie... Autres ex : Les Pensées ( 1670) de Pascal (1623-1662) ; Emile ou l’Education (1762, réflexion sur l’éducation) de Rousseau (1712-1778).. L’auteur s’efforce, à travers l’essai, de convaincre ses destinataires du bien-fondé de ses positions. Différents types d’essais : a) Le pamphlet : Le pamphlet est un récit court à visée critique ou satirique, plutôt bref, dont

son époque par le biais de ses fables qui, pour la plupart, mettent en scène des animaux reflétant les travers de la cour du roi. « Le vieux chat et la jeune souris » présente une scène où un chat veut manger une jeune souris. La souris va donc essayer d'argumenter, en espérant naïvement que le chat la relâche. Mais ses paroles n'auront aucun effet face à l'insensibilité du chat. Dans la « Préface aux fables choisies », Jean de la Fontaine déclare que ses fables sont « un tableau où chacun de nous

Les lectures précoces peuvent elles être dangereuses ? Pour Rousseau, l'apprentissage idéal de l'enfant se déroule hors des influences néfastes de la société et en totale liberté d'épanouissement. Cette isolation implique à l'enfant d'être préservé des lectures dites précoces, qui pourraient égarer le sens moral du jeune par une mauvaise interprétation de celles-ci. Pourtant, l'exemple choisit par l'auteur, les fables de La Fontaine, ont été rédigées pour les enfants et sont toujours enseignées

Lien/ connaissance commune 1) Un programme expliqué sur sa manière de concevoir l’éducation. Philosophie doit se transmettre à travers les fables. Éducation non encyclopédique, éducation et connaissances digérées. 2) Un programme adapté aux idées qu’Erasme émet. Les matières fondatrices Deux pôles : - L’apprentissage des langues - Les fables = apprentissage d’un savoir plus large. II Un programme aux valeurs humanistes 1) Différents moyens de persuasion Présentation ludique