Rousseau Emile Fables De La Fontaine

Descartes Discours de la Méthode 1659 Molière Les Précieuses ridicules 1664 La Rochefoucauld Maximes 1665 Molière Dom Juan 1666 Molière Le Misanthrope 1667 Racine Andromaque 1669 Pascal Les Pensées (posthume) 1669 Racine Britannicus 1671 La Fontaine Fables (Livres I à VII) 1674 Boileau Art poétique 1677 Racine Phèdre 1678 Madame de Lafayette La Princesse de Clèves 1688 La Bruyère Les Caractères XVIIIe siècle Les Lumières Préromantisme 1715 Mort de Louis XIV / Régence de Philippe d’Orléans

Jean-Jacques Rousseau Émile ou De l'éducation, traité d'éducation, 1762 En 1762, Rousseau mène à bien son double projet d'édification, de son idéal politique et de ses conceptions de l'éducation. La même année, il publie en effet Le Contrat social et Emile. Celui-ci fit l'objet d'une condamnation pour les idées religieuses qu'il défend. En 1745, Rousseau se lie avec sa lingère, Thérèse Levasseur, qu'il épousera bientôt et dont il aura plusieurs enfants. Il les déposera à l'Assistance publique

Britannicus   •  La  Fontaine  (1621  –  1695):  Fables,  Livre   VII   •  ‘Corneille’  (1606  –  1684):  Le  Cid   -­‐  Caractéris5ques:  Soumis  à  de  lourdes   contraintes  (Monarchie  Absolue),  les   auteurs  du  classicisme  doivent  supporter   beaucoup  de  règles  (bienséance,  3   unités…)  et  faire  avec  la  censure   (argumenta&on  indirecte,  fables…).   -­‐  Thèmes:

Pistes Ressources Outils Propositions LES FABLES DE LA FONTAINE À L'ÉCOLE Philippe ROCHER Décembre 2010 Coordonnateur RRS à Epinay-sur-Seine SOMMAIRE Introduction Première partie Dire, lire, écrire les fables I : Lire les fables  I.1:Les vers et les rimes  I.1.1:« Diversité, c’est ma devise »  I.1.2: La dimension graphique des fables I.2:Morales et récits  I.3:La désignation des personnages

outils propositions LES FABLES DE LA FONTAINE À L’ÉCOLE Philippe ROCHER Décembre 2010 Mise à jour : juin 2018 2 3 SOMMAIRE INTRODUCTION PREMIÈRE PARTIE DIRE, LIRE, ÉCRIRE LES FABLES I. LIRE LES FABLES I.1. LES VERS ET LES RIMES I.1.1. « Diversité, c’est ma devise » I.1.2. La dimension graphique des Fables I.2. MORALES ET RÉCITS I.3. LA DÉSIGNATION DES PERSONNAGES, ET AUTRES DIFFICULTÉS LIÉES À LA LECTURE DES FABLES DE LA FONTAINE

contestation, les auteurs et philosophes français veulent changer les mentalités, les croyances, les mœurs, et la valeurs de la société de l’époque. L’essai qui a eu l’un des plus fort impact sur la société féminine de l’époque est Emile ou l’éducation.  Dans ce traité, Rousseau veut contribuer à une nouvelle attitude envers l’enfant et pose la question d’éduquer sans dénaturer. Le XXème siècle met aussi de nombreux auteurs d’essais. Par contre ceux-ci revendiquent des causes différentes, plus actuelles

Collège de France) : http://www.college-de-france.fr/site/philippe-descola/_course.htm D. Diderot : Le rêve de d’Alembert J. Giono : Les Grands chemins P. Hadot : Le Voile d’Isis F. Jacob : La logique du vivant C. Levi Strauss : La Pensée sauvage J.J. Rousseau : Les Rêveries du promeneur solitaire M. Tournier : Vendredi ou les limbes du pacifique POUR AVOIR UNE IDÉE DU COURS ET « PILLOTER » SELON SES INTÉRÊTS ET SA CURIOSITÉ I°. LIBER GENESIS LA PAROLE MYTHIQUE Mythes d’origine et genèse de la

Architecture préhistorique (ens embles mégalithiques) - Dolmen de la Roche aux fées, - Menhir de Carnac, - Cercle de Stonehenge (Grande-Bretagne) Extraits d’oeuvres Parure : les objets de la période d’or ou de bronze abordée Objet militaire - Esope, Fables. - Le trésor de Vix, Œuvres faisant trésor celte (Côteréférence à la d’Or) période abordée : Mosaïque gallo- Rosny Aîné, La romaine : Guerre du Feu. - J. Martin, Alix, - Les Travaux et les bande dessinée. Jours de Saint- Kacimi Mohamed, Romain-en-Gal

et manifeste le sentiment de l’honneur et de l’esprit chevaleresque. Ainsi, Lancelot reprend la reine Guenièvre qu’il emmena « au pays où l’on ne revient pas ». * Roman de la rose : inspirera roman précieux * Roman de Renard : les fables de la fontaine * Roman chevaleresque, matière bretonne : Satire de Cervantès dans Don Quichotte. Dante ou l’Italie Dante est considéré comme le Sommet de la poésie moderne avec la  vita nuova  (vie nouvelle), qui est l’éloge du renoncement amoureux

genres de l’argumentation ................................ p. 248 Séquence 1 – Le projet de Michel de Montaigne : les Essais (1595) ............................................................. p. 251 Séquence 2 – La justice sociale dans les Fables de La Fontaine ................................................................... p. 264 Séquence 3 – La question de la femme au XVIIIe siècle ...................................................................................... p. 281 Séquence 4 – Les