Ronsard Sonnet 20

militaires, l'expansion du français se trouvait renforcée. Le roi de France avait désormais une armée permanente et ces immenses brassages de la population mâle par les guerres n'ont pu que favoriser le français auprès des soldats patoisants. Avec ses 20 millions d'habitants, la France restait le pays le plus peuplé d'Europe et les impôts rendaient le roi de France plus riche que ses rivaux, ce qui contribua à asseoir son autorité et à promouvoir sa langue. De plus, Paris commençait à dominer la vie

Paris » (l. 1), à la campagne (« collines » (l. 20), « plaines » (l. 21), « villages » (l. 21), « forêts » (l. 22), « une campagne » (l. 24)). c) Les toponymes que tu devais souligner en bleu sont : « Champs-Élysées » (l. 11), « porte Maillot » (l. 11-12), « Neuilly » (l. 13), « Courbevoie » (l. 15), « Argenteuil » (l. 16), « Sannois » (l. 17), « Moulin d’Orgemont » (l. 17), « Marly » (l. 18), « Saint-Germain » (l. 19) et « fort de Cormeilles » (l. 20). 3- a) Les personnages vont à la campagne

la fin, rien n’est aussi beau qu’une ressemblance involontaire » Paul Eluard, Donner à voir, extrait de « Physique de la poésie », 1939 c) Rappel : les recueils collectifs - Album zutique  Verlaine et Rimbaud, "Conneries et autres joyeusetés"  sonnet de "l'Idole", "Pierrot sous la lune" - 1929 (titre anglais : Mad balls)  Aragon, Benjamin Peret, Yves Tanguy, Man Ray) - Perspectives, poèmes sur des gravures de Albert Flocon (1948) avec des haïkus d'Eluard Remarques  autre exemple de collaboration

……….....12  José Maria de Hérédia (XIXème) ­ Les Conquerants………………….....14  Boris Vian (XXème) ­ La Java des Bombes Atomiques……………...…...16  Boris Vian (XXème) ­ L’Evadé…………………………………..…………...18  Louis Aragon (XXème) ­ L’affiche rouge…………………………………....20  Jacques Prévert (XXème) ­ La mère fait du tricot Le fils fait la guerre….22                  2  Préface : La guerre a toujours été un thème très important dans la  littérature, l’Histoire ainsi que dans la poésie. Cela depuis l’antiquité avec 

L'antithèse:"A père avare, fils prodigue"/"Tu as choisi la vie, moi la mort" - l'oxymore:Il faisait un silence assourdissant"/"La pauvre riche héritière était malheureuse." - l'antiphrase:" Il a écrit deux vers. C'est un grand poète!"/" Tu as eu 5/20. Bravo!" -Le chiasme:"La neige fait au nord ce qu'au sud fait le sable." les figures de style Exercices : Identifiez la figure de style dans chaque phrase: 1) Sa peau était ridée comme celle d'un vieil éléphant. 2) Je meurs de faim. 3) Il

attentivement le sujet en en faisant une mini-explication de texte. Peser chaque mot du sujet, bien en comprendre le sens et les nuances. Définir au brouillon les notions-clés. Un contresens est susceptible de mener au hors-sujet (note inférieure à 6/20). Si un mot est difficile, s’aider de ses dérivés ou du contexte. Entourer les mots de liaison. Être sensible aux nuances de la pensée et au ton. Dans un sujet, une notion littéraire ou un thème ne sont pas évoqués de manière générale, mais en rapport

Louise labbé Sonnet , <<je vis, je meurs>> Introduction Le sonnet "Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie" est publié en 1555, et s’inscrit dans la tradition Pétrarque de la poésie amoureuse : c’est un sonnet en décasyllabe à rimes embrassées. Lyrique, ce sonnet a pour sujet l’amour, mais il prend toute son originalité par la variété des émotions que l’auteur évoque et opère à l’intérieur d‘une forme fixe.De quelle façon Louise Labé, poétesse de la renaissance, rend-t-elle compte

l’architecture des cathédrales gothiques ne leur a pas échappé. Parmi les exemples littéraires, on pourra citer les détails de la description que donne Joinville « des armoiries d’or sur lesquelles frappait le soleil, qui les faisait resplendir » (p. 20), et proposer dans un deuxième temps une lecture cursive de quelques textes du manuel où se manifeste la lumineuse présence du divin, notamment les romans ayant trait à la légende du Graal, reproduits dans la section « Variations ». 2. Les trois

peintre n'a pas de lui-même provoqué cette comparaison, elle s'est imposée à lui. Cornélius parle encore "avec amertume, à voix basse" (l.22), interrompt l'examen de la tulipe par un geste qu'on imagine plein de lassitude, "ôtant ses lunettes" (l.19-20) comme s'il renonçait finalement à regarder le monde extérieur pour contempler exclusivement le paysage intérieur que lui proposent ses souvenirs. 2.2 Cette prépondérance du souvenir sur l'instant présent détermine plusieurs mises en abymes du récit

L'Heptaméron de Marguerite de Navarre. Le théâtre: Eugène , Cléopâtre captive d’Etienne Jodelle Les Juives de Robert Garnier La poésie: Défense et illustration de la langue française, Regrets de Joachim du Bellay Amours de Cassandre de Pierre de Ronsard Les réflexions et les essais : Essais de Michel de Montaigne La peinture : La Joconde de Léonard de Vinci LE BAROQUE Dans la seconde moitié du 16ème siècle, le conflit entre catholiques et protestants, la faiblesse du pouvoir royal, la découverte