Roi Législateur

beaucoup pour les dirigeants de l’Empire Romain d’Occident. Le plus grand changement qui s’effectue pendant la période, c’est la «chute de l’Empire» en 476, la gestion du territoire passe des mains de l’Empereur romain à celles du roi des Ostrogoths et finalement celles du roi des Lombards. Avant la chute, les aristocrates étaient des hommes venant de grandes familles, souvent assez riches, ils avaient une très grande éducation et étaient catholiques. C’est aussi avant cet évènement perturbateur que

mécontentements du Roi . Rodrigue interpelle le Comte et lui annonce son intention de venger l’honneur de son père Chimène craint qu’un affrontement ait lieu entre les deux hommes et l’Infante lui déclare que le mariage entre elle et Rodrigue dissipera la haine entre les pères .Le Page annonce alors que Rodrigue et le Comte sont sortis du Palais en se disputant . Chimène est désespérée. L’Infante pense que si Rodrigue tue le Comte, alors elle pourra le séduire. Don Fernand, le Roi, n’admet pas la désobéissance

premières traces sont orales les troubadours normands ont été les premiers à retranscrire le récit par écrit, notamment le poète Béroul à la fin du XIIe siècle. Rivalen, le roi de Loonois vient combattre en Cornouailles aux côtés du roi Marc pour l'aider à se défaire de ses ennemis. Il tombe amoureux de Blanchefleur, la sœur du roi. Le mariage de Rivalen et Blanchefleur est célébré à Tintagel. Mais Rivalen doit retourner se battre sur ses terres alors que Blanchefleur est tombée enceinte. Le jeune marié

esprit pour mille corps) Caractère uniforme, ils veulent plaire au roi Ch lex de l’imitation : « Etre », « paraitre », » peuple caméléon », « peuple singe » Les courtisans sont dans le principe de l’imitation immédiate et absolue Logique du paraitre (la on parle du Roi, c’est une transition) b) Le pouvoir (le roi) vu sous un angle Cruel (justice expéditive) et naïf (Il croit le cerf et il est vaniteux) A l’inverse le roi est représenté sous forme de monarque absolu dont on ne voit que

J’ignore la raison pourquoi cet individu a perdu le contrôle de lui-même : Il ne pensait qu’à manger du matin au soir : Ce qu’il est veinard ce Fred : 2. Les figures de style : Sur la lande souffle le vent, la pluie ruisselle sur les toits : Le roi des animaux : Ton bras est invaincu mais pas invincible : Je me meurs, je suis mort, je suis enterré : Ce n’est pas mal : La nuit morne tombait sur la morne étendue : Dracula, ce jeune homme charmant : Il avait une telle soif qu’il aurait bu toute

humaine, l’Angleterre et la France sont à l’origine de la création des états. (origines des états) (guerres de cent ans) La royauté est le régime prédécesseur, le roi fait de lui un bon justicier parmi d’autres mais reste supérieur aux autres. La justice du roi est donc supérieure aux justices locales. Il peut donner la mort, le roi est seul souverain (par définition n’a pas d’égal, pas de supérieur, il n’obéit à personne. Il s’attribue des droit mais ne les permet pas aux autres (armée, levée

de la campagne, les agents royaux continuent de percevoir les taxes= absence de fondement. Les nobles sont soutenus par le clergé et par le commun. * Les barons du nord comme ceux du sud font pression sur le roi pour qu’il se débarrasse de ses mauvais conseillers. * 1314 : le roi demande la fin de la levée des taxes : trop tard. Forte réaction des barons : la première : celle de Bourgogne : groupe d’abbés, de barons, de gens du commun de 11 villes : union avec le commun et les nobles de

Des messagers royaux sous Louis XI, aux pigeons voyageurs en 1870, en passant par les facteurs urbains en 1760 ou le pneumatique fin XIXe… l’histoire de La Poste ne manque pas de rythme. Retour d’hier à aujourd’hui. Avant-gardiste ? Le roi Cyrus l’était. Car avec lui commence probablement l’histoire de la poste. Vers 500 avant J.-C., selon Xénophon et Hérodote, Cyrus aurait installé des relais de chevaux sur les routes du vaste empire perse. On rapporte d’ailleurs qu’une organisation semblable

nous, il est de haut lignage, ai-je répondu. — Y a-t-il quelqu’un parmi vous qui a tenu avant lui de tels propos ? — Non. — L’avez-vous accusé de mensonge avant qu’il ne dise ce qu’il a dit ? — Non. — L’un de ses grand-parents était-il un roi ? — Non. — Est-ce alors les nobles qui le suivent ou les faibles ? — C’est plutôt les faibles. — Est-ce que leur nombre augmente ou est-ce qu’il diminue ? — Leur nombre s’accroît plutôt. — Y en a-t-il qui apostasie après avoir embrassé

aux élèves : « Qui est le personnage représenté? Que savez-vous de lui? » Il laisse les élèves indiquer ce qu'ils savent à propos de ce roi sans développer les informations données mais en réfutant les affirmations inexactes. | Il s'agit d'une phase collective où les élèves disent ce qu'ils savent ou pensent savoir. Ils vont parler de : « roi, Louis XIV, le Roi-Soleil, riche, puissant, Versailles... ». | | 2ème phase : Travail sur le document 1 Durée : 10'