Roger Caillois Art Poétique

Continuité ou rupture chez Roger Caillois Depuis qu’il est pratiqué, l’art de la parole a toujours suscité la controverse. Déjà les Grecs tentaient de poser des distinctions entre rhétorique et poétique afin d’établir ce qui était souhaitable pour l’éducation de la jeunesse. Platon, dans ses dialogues, puis Aristote jetèrent les bases de ce qui allait devenir les règles de l’art oratoire. Les Latins, Cicéron en tête, poussèrent plus loin ces réflexions pour en venir à ce que l’on pourrait

 1. PRESENTATION Caillois, Roger (1913-1978), anthropologue et poète français, dont l’œuvre véhicule une réflexion sur l’imaginaire, sur le mythe et sur le sacré. 2. UN ITINÉRAIRE INTELLECTUEL TRÈS RICHE Né à Reims, Roger Caillois entre à l’École normale supérieure et obtient l’agrégation de grammaire en 1936. Il rejoint le groupe surréaliste en 1932, pour s’en séparer trois ans plus tard, en publiant Procès intellectuel de l’art, où il exprime son désaccord avec André Breton au sujet du merveilleux

mais que ces deux concepts doivent être mélangés ingénieusement pour que la poésie traverse les siècles, et que seuls quelques courants littéraires isolés peuvent se permettre une liberté de volontairement omettre un des deux membres de l’équation poétique. Cette définition universelle est assez impersonnelle, et nous allons maintenant proposer une définition plus personnelle de la poésie. Pour en revenir à la forme plus traditionnelle de la poésie, nous pouvons maintenant parler de l’importance

n’importe quel sujet. Paul Eluard à travers l’art poétique célèbre l’amour. La poésie serait-elle alors seulement consacrée à célébrer l’amour ou bien permettrait-elle d’explorer d’autres domaines ? Dans une première partie nous verrons que la poésie permet d’exprimer des sentiments. Ensuite nous montrerons qu’elle sert aussi à transfigurer le réel. Enfin nous noterons que la poésie permet de véhiculer des idées. L’art qu’est la poésie est un art qui favorise l’expression des sentiments. Tout est

en vers est poétique, pourquoi la contrainte du vers est génératrice de poésie. – Dans un deuxième temps, demandez-vous si les vers sont toujours poétiques, pourquoi les poètes du XIXe siècle ont renoncé aux vers. Montrez que certains textes en prose sont aussi poétiques. – Enfin, cherchez ce qui, en dehors de la forme versifiée, fait la poésie d’un texte : qu’est-ce qu’un poète ? Qu’est-ce qui fait qu’un texte est poétique ? Travaillez sur le regard du poète, sur le langage poétique – notamment

basé sur l’esthétique : Comment aborder la notion de poésie ? Nous connaissons l’austère définition des dictionnaires : Un poème est une petite histoire écrite en vers avec des rimes. Or nous connaissons les poèmes en prose. La poésie est donc un art très abstrait. D’après Jean anselme de la poésie, mode d’emploi «La poésie, on ne sait pas ce que c'est, mais on la reconnaît quand on la rencontre » . B étant partisan de l’art pour l’art, la poésie est conçue aux seules fins de son esthetisme.

épigrammes de Martial composées lors des Saturnales. Ainsi, c’est la circonstance qui dicte la forme, ce qui pour beaucoup va à l’encontre même de la démarche poétique. D’ailleurs, avant que n’apparaisse le terme de poésie de ‘’circonstance’’ on parlait volontier de poésie de ‘’commande’’. Cela étant dit, comme le soutient Roger Caillois, dans Art Poétique , la poésie de circonstance à travers le moyen-age était plus qu’une élucubration de poèmes vénales, elle a participé à la ritualisation des conduites

http://eduscol.education.fr/ressources_francais_2nde/ Sommaire  Pistes de travail ....................................................................................................................................... 2 Piste 1 : La poésie, le poétique............................................................................................................ 2 Quelques œuvres de référence ....................................................................................................... 3 Pour

http://eduscol.education.fr/ressources_francais_2nde/ Sommaire  Pistes de travail ....................................................................................................................................... 2 Piste 1 : La poésie, le poétique............................................................................................................ 2 Quelques œuvres de référence ....................................................................................................... 3 Pour

(Afrique du nord, Kenya) et en Asie (Japon, Asie du sud-est, Inde) en compagnie de Jerry Wilson. • 22 janvier 1981 : réception à l'Académie française (Marguerite Yourcenar a préparé son discours de réception par une lecture de l'œuvre complète de Roger Caillois l'été précédent). En octobre 1981 paraît l'essai Mishima ou la vision du vide, fruit de quelques années de lecture de l'œuvre du grand écrivain japonais et de la littérature japonaise en général. Publication en novembre d'Anna, soror… en tiré