Représentations Sociales

qualité et améliorer sa pratique professionnelle Objectif du projet d’année en lien avec la compétence 7 : Réfléchir à sa représentation du concept de qualité dans la pratique professionnelle Objectifs pédagogiques en lien avec l’UE : - Repérer son système de valeurs afin de le faire vivre lors de la découverte de sa pratique professionnelle - Modifier ses représentations en faisant progresser son système de valeurs - Prendre conscience des écarts entre son système de valeurs et celui des autres

soleil lui-même qui peut être dit vrai ou faux mais notre représentation ou notre jugement : si je dis « cela est le soleil » en désignant la lune, alors mon affirmation sera fausse tandis que si je désigne le soleil elle sera vraie. La distinction de la vérité et de la réalité se dévoile encore si l’on reprend un exemple de Descartes : en effet, nous pouvons avoir en notre esprit des représentations qui ne sont qu’imaginaires (ex : la représentation d’une Chimère) donc fausses car ne renvoyant à rien

La phrase simple La phrase simple contient un seul verbe conjugué ou plusieurs verbes conjugués reliés par une virgule (juxtaposition) ou par une conjonction de coordination. La phrase simple ne contient pas de mots de subordination. Exemples : Il s’est réveillé à 7 h, s’est levé, s’est rasé et a déjeuné. J’irai vous voir ou je vous téléphonerai. Il n’est pas venu me voir ni ne m’a téléphoné. J'irai vous voir bientôt. La phrase complexe On appelle proposition tout ensemble de mots construit sur

Cependant ne serait-il pas possible de remédier à cet inconvénient, par des lois sévères & bien exécutées sur la conduite des comédiens ? Par ce moyen Genève aurait des spectacles & des mœurs, & jouirait de l’avantage des uns & des autres : les représentations théâtrales formeraient le goût des citoyens, & leur donneraient une finesse de tact, une délicatesse de sentiment qu’il est très-difficile d’acquérir sans ce secours ; la littérature en profiterait, sans que le libertinage fît des progrès, & Genève

disparaît (je ne l'ai pas fait exprès, "ça" a été plus fort que moi, etc ...)  = Dans une 1ère partie: vous pouvez donner les raisons pour lesquelles il semble que le sujet est bien l'auteur de ses représentations et de ses actions. = Pour la transition vers la 2ème partie, vous notez que certaines représentations et certaines actions ne relèvent pas du je veux et du je pense et amènent à supposer un inconscient (ce qui n'apparaît pas) qui en serait l'origine. = La 2ème partie utilise la conscience réfléchie

La formation de l'idéal du Moi Nous avons appris que des motions pulsionnelles subissent le destin du refoulement pathogène, lorsqu'elles viennent en conflit avec les représentations culturelles et éthiques de l'individu. Par cette condition, nous n'entendons jamais que la personne a de l'existence de ces représentations une simple connaissance intellectuelle, mais toujours qu'elle les reconnaît comme faisant autorité pour elle, qu'elle se soumet aux exigences qui en découlent. Le refoulement

exister, elles doivent exister d’abord dans nos mémoires. Grâce au cinéma, comme spectateurs nous connaissons plus de villes que nous n’en visiterons peut-être jamais. Le cinéma nous apprend aussi les usages des lieux et des objets 1 La première représentation publique en salle sur un écran, organisée par les Frères Lumière, aura lieu à Paris dans le Salon indien du Grand Café, boulevard des Capucines le 28 décembre 1895. 2 Il s’agir d’un appareil à vision individuelle qui présentait un film d’environ

afin de comprendre les réactions du cerveau face à ces différentes sortes d’images. 1. La perspective [pic] Définition générale Il existe différentes représentations de la perspective, cependant elles sont toutes basées sur l’objectif de figurer la vue d’objets en trois dimensions sur une surface. Chacune de ces représentations doit prendre en considération les distances (effets d’éloignement) et la position des objets dans l’espace en fonction du spectateur. La majeure partie du temps

universelle qui permet de dépasser les aléas de notre environnement matériel et intellectuel. Il apparaît cependant que nos représentations spirituelles différeront selon les populations : par exemple, les croyances théologiques africaines sont totalement différentes des trois grandes religions monothéistes. Ensuite , interrogeons nous sur l’origine des idées. Une idée, représentation abstraite de l’esprit nous vient en premier lieu de nos connaissances, ou de nos interprétations du réel. En effet selon

est l'idée"}. La vérité est donc conçue comme une copie exacte de son objet. Objections à cette théorie : Il est impossible de vérifier la vérité de nos idées car nous ne pouvons sortir de nous-mêmes, de nos représentations, afin de comparer la réalité de l'idée avec la représentation que l'on s'en fait. On peut se demander ce que désigne la ressemblance entre l'idée vraie et la réalité : l'idée n'est pas toujours identique à la réalité et l'erreur peut ressembler à la réalité. Ne s'agit-il donc