Représentations Sociales De La Folie

habituellement trois périodes au dix-septième siècle. De 1590 à 1623, c’est une période relativement faste pour le théâtre et le genre comique en particulier : la fin des guerres de religion, le renouveau de la création, une plus grande liberté sociale et politique laissent libre cours à un théâtre relativement varié, avec en tout cas très peu de règles, et une place importante donné au théâtre de foire, itinérant  dans lequel Molière s’illustrera. Deux genres sont alors privilégiés : la pastorale

d'icone on peut comprendre que l'essentiel est invisible au yeux : traduit l'invisible représentation de dieu. Qd vous regarder une icone, votre regard est ramené vers l'intérieur de vous. une icone invite a percevoir dieu mais ne le représente pas, le regard doit traversé la surface peinte par l'artiste. il y a assimilation complète au point de se tromper. l'idée qu'il y a un modèle au delas de la représentation le montre, ce qu'il y a s ur le tableau est secondaire . elle prétend se confondre avec

différents • Les héros de tragédie sont des rois, des demi-dieux. Cf. Bérénice, Néron, Titus, Phèdre, Hyppolite... vs le lecteur ou spectateur ou alors valets, paysans. • Soumis à des passions, des sentiments extrêmes, exacerbés (parfois, pas loin de la folie) et aucune véritable occupation autre que leurs passions (les femmes ne travaillent pas...). • Ils ont des destins d'exception. Cf. Ruy Blas ou Hernani.               B- Mentalités différentes • Il est très difficile pour un spectateur d'aujourd'hui

d'un décalage, d'une sorte d'incongruité. Selon Bergson, le comique est « quelque chose de mécanique dans quelque chose de vivant[footnoteRef:2] ». Celui qui se comporte de façon absurde ou mécanique suscite le rire car son attitude dérange l'ordre social, régi par des règles, la rationalité ou le réel. Au XVIIe siècle,

l’apprentissage dont les répercussions sont encore manifestes aujourd’hui. Le pouvoir et la religion font l’objet de critiques qui aboutiront au protestantisme. La découverte de l’Amérique et de peuples inconnus amène des modifications dans la representation de l’homme et du monde. Ces changements de perspectives ont des conséquences sur les productions littéraires et artistiques. On assiste à un véritable renouveau de la peinture, l’architecture et la sculpture. Tout cela a été rendu possible par

rassemble les travaux qui entreprennent de déterminer et de qualifier le rapport entre le littéraire et le social à partir d’une herméneutique (theorie de l’interpretation) centrée sur le texte littéraire et en considérant que le littéraire et le social ne sont pas dans une relation d’extranéité, mais bien dans un continuum discursif et sémiotique. Le séminaire portera sur la représentation de la ville dans les littératures française et québécoise contemporaines. On s’intéressera aux genres narratifs

des poètes romantiques (Hugo, Lamartine, Musset, Neral...)LE REALISME ET LE NATURALISME:Reflets des préoccupations sociales et politiques, ces mouvemants se développent dans la 2è moitié du XIXè siècle en opposition au romantisme.Le réalisme se fixe comme objectif de peindre la réalité humaine, meme dans ses aspects les plus sordides. Pour décrire la réalité dans ses composantes sociales, psychologiques et historiques, les précurseurs, comme Balzac et Stendhal s'appuient sur des enquetes et sur des

Complémentation) Tous les arts peuvent exprimer des idées et les artistes peuvent utiliser leurs œuvres pour prendre parti dans la vie d’un pays, chacun à sa façon. La spécificité du théâtre est de pouvoir allier le texte et l’image, d’offrir une représentation directe des événements, d’être adaptable partout sans matériel et de pouvoir être interprété de multiples façons, faisant passer les idées du metteur en scène et des acteurs autant que celles de l’auteur. C’est sans doute pourquoi Henri Ischfrei

la situation sociale de la mère 12 3.2 L´Apparence extérieure de la mère 15 3.3 L´État psychique de la mère 19 4. LA PRÉSENCE DE LA MÈRE 25 5. LA MÈRE ET SES ENFANTS 29 5.1 La Relation mère/enfants 29 5.2 La Relation mère/fille 33 6. CONCLUSION 35 7. BIBLIOGRAPHIE 38 1. INTRODUCTION L´œuvre de Marguerite Duras est exceptionnelle, riche et originale. On peut observer l´évolution de son œuvre dont les thèmes changent peu alors que leur représentation prend une nouvelle

.............................. 9 2.3 Marguerite Duras et le «Nouveau roman» .......................................... 10 3. LE PORTRAIT DE LA MÈRE............................................................... 12 3.1 Le Passé et la situation sociale de la mère........................................... 12 3.2 L´Apparence extérieure de la mère ..................................................... 15 3.3 L´État psychique de la mère ............................................................