Reproduction Phoques

la famille dans la socialisation avant de nous intéresser à son évolution dans la deuxième moitié du XXème siècle. I) L'importance de la famille dans la socialisation : A) La fonction de solidarité : B) La famille contribue à la reproduction sociale :

TD méthode de la dissertation Sujet : Dans quelle mesure la socialisation contribue-t-elle à la reproduction sociale DOCUMENT 1 Sur l'articulation entre les résultats scolaires et l'origine sociale, le fond de la thèse élaborée progressivement par Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron est le suivant : L'interaction entre un facteur interne à l'école (un certain type de culture scolaire) et un facteur externe à celle-ci (un certain type de culture familiale), est au principe de chances très

2.) Quels éléments permettent de dire que la reproduction sociale s’effectue malgré les choix scolaires des « enfants de la démocratisation » ? Il existe des inégalités de recrutement social propres à certains niveaux d’études, par exemple au niveau des différentes séries des classes terminales (séries générales/séries professionnelles ou ES/S), ou bien au niveau des différentes filières de l’enseignement supérieur. On peut dire que la reproduction sociale s’effectue malgré les choix scolaires

médias contribuent également à l'intériorisation des valeurs, des normes et des rôles sociaux, d'une manière qui peut soit prolonger, soit contredire la socialisation familiale. Reproduction sociale et processus d'interactions [modifier] Certains sociologues insistent sur le fait que la socialisation favorise la reproduction sociale. D'autres considèrent au contraire que l'individu socialisé joue un rôle actif dans son apprentissage de la vie en société. Ainsi est-il capable de s'adapter, en fonction

sociale des parents. -L’école : forme de reproduction sociale des classes dominante (qui ont K culturel et éco puis social, réseau), inégalité des chances dissimulées, l’idéologie du don, le savoir scolaire => insuffisant -Les grpes de pairs : agent de socialisation choisi par l’individu, transmission de normes et valeurs. Le K culturel : ens de qualification intellectuelles produites par les agents de la socialisation. Transmis aux enfants => reproduction sociale. Hiérarchie de valeurs et

mobilité sociale dans les communes médiévales libres (les corporations acquièrent le droit de bourgeoisie et participent à la gouvernance des villes libres de l’Empire). Pour le pire : les corporations se ferment sur elles-mêmes, favorisent la reproduction sociale (accès à la maîtrise réservé aux seuls fils de maîtres), tuent en définitive la mobilité sociale. Pour le pire : les Etats autoritaires ou fascistes se sont toujours appuyés sur les métiers, facteurs d’ordre.

co-écrit avec Claude Passeron, il évoque pour la première fois une corrélation entre les habitudes culturelles d’un milieu d’origine et les résultats scolaires, inégaux, des individus de ces mêmes milieux sociaux. Au printemps 1970, il publie La Reproduction, condensé de tous ses travaux sur la sociologie de l’éducation mais également lien avec la radicalisation de la société française post 1968. La dénonciation du monopole de l’Etat sur la violence physique, accompagne celle du monopole de l’école

Reproduction sociale On appelle reproduction sociale le phénomène sociologique qui conduit à la transmission des positions sociales, des façons d'agir ou de penser, d'une génération à une autre, dans une certaine proportion, du fait d'une faible mobilité sociale. Synonyme : immobilisme social intergénérationnel. La reproduction sociale se traduit dans les statistiques qui montrent qu'un fils d'ouvrier a davantage de chance de devenir ouvrier que de quitter sa classe sociale et qu'à l'inverse

d’origine montrant la mobilité sociale des individus c’est-à-dire la possibilité pour un individu quel qu’il soit de pouvoir changer de catégorie socio-professionnelle. Il s’agirait ici de mettre en avant, d’un point de vue général, le phénomène de reproduction sociale c’est-à-dire que les enfants ont de forte chance d’appartenir à la même catégorie socio professionnelle que leurs parents ou à une autre catégorie très proche. Cependant il faudra tout de même montrer qu’il existe une certaine mobilité

peut permettre d’évoquer une mobilité liée à l’évolution de la structure socioprofessionnelle. (Chiffres Doc 1 + explications) Relation entre diplôme et position sociale : Paradoxe d’Anderson. Déclassement. III. Cependant, la tendance à la reproduction sociale reste forte du fait de l’inégale mobilisation des familles et des inégalités de départ. Relation origine sociale et niveau de diplôme : Une forte inégalité d’accès au diplôme subsiste (Doc 3) Analyse de Bourdieu : importance des ressources