Reproduction Conforme De La Mitose

s'expriment pas en même temps (il existe des cellules spécialisées). Il existe un contrôle du fonctionnement du génome permettant d'adapter l'activité de la cellule aux conditions de l'environnement. L'environnement module donc l'expression des gènes. La mitose se déroule en quatre étapes. La prophase : condensation du matériel génétique en chromosomes apparents, conséquence de la spiralisation des structures filamenteuses de la chromatine. Chaque chromosome apparaît formé de deux chromatides. En fin de

latéraux à l’aisselle des feuilles). (p84-85) Les méristèmes sont constituées de cellules indifférenciées (c’est-à-dire sans structure ni fonction précise) qui ont la capacité de donner n’importe quels types de cellules. La division cellulaire ou mitose est localisée dans les méristèmes. Elle permet de reproduire deux types de cellules : - Les cellules qui restent indifférenciées et qui vont constituer à leur tour les méristèmes. - Des cellules qui vont se différencier et participer à la structuration

eucaryotes, les chromosomes se retrouvent dans le noyau - les cellules procaryotes, ils se retrouvent dans le cytoplasme dans une région (nucléoïde). -Ils portent l'information génétique transmise des cellules mères aux cellules filles lors de la mitose ou de la méiose. -composés de deux copies identiques de chromatides, -attachées entre elles au niveau d'un centromère. 7 La cellule Caryotype humain Ils sont représentés par paires, en parallèle avec leur homologue. 46 chromosomes

que son enfant ne lui a jamais pose cette question. Toute comme il est pratiquement impossible de trouver un adoslescent qui ne se soit jamais interesse a la procreation. C’est tout a fait naturel car dès l’origine de la vie sur cette terre la reproduction a toujours été et sera toujours la multiplication d’individus au sein d’un espèce. Mais au fait puisqu’on en parle, qu’est ce que la vie ? « L'ampleur de la question nous confronte un peu comme un immense mur lisse. On ne sait trop par où s'y

possède 23 chromosomes, 1 de chaque pairsHaploïde = Cellule sexuel (spermatozoïde et ovule) ou(gamète)Ha/ploïde = Un lot de chromosomes (1 de chaque paire) = cellule non sexuelles ou somatiquesDi/ploïde = Deux lots de chromosomes (paires)2°La mitose division cellulaires des cellule non sexuel, elle permet de conserver le nombre de chromosomes C/ mère diploïdeC/ mère diploïdeMitoseMéiose2 C/ filles diplo 4C/ filles haplo (gamète) 1.2 Différents états de concentration

brins joints entre eux par des liens transversaux (nucléotides) qui s'enroulent autour de son axe. Les 2 brins sont complémentaire, A s'apparie avec T alors que C s'apparie avec G. Interphase: les molécules d’ADN sont décondensées en chromatine diffuse. Mitose: les molécules d’ADN sont condensées en chromosomes à deux chromatides. Gène: fragment d'ADN gouvernant la synthèse d'une protéine. Le gène CODE pour une protéine Allèle: différentes versions d’un même gène Cellules différenciées: chaque cellule

la croissance est de type exponentielle : la croissance dépend du nombre de cellule présentes. On |- TP mitose, coloration ? : |réalisée au cours de la mitose, | | |trace (SURF=K*SURF d’où (SURF /SURF = K. Cette courbe est de type exponentielle : SURF=SURF0e(t |Voir site de Lyon pour une évaluation des |mode de reproduction conforme de | | |Conclusions sur les mécanismes cellulaires à l’origine de cette croissance :

Microsoft Word - BDR LAS 2:3.docxBiologie de la Reproduction UE TRANS 1 [Année 2022-2023] v Qcm issus des Tutorats, classés par chapitre v Correction détaillée ANNATUT’ PA SS / LA S Tutorat Niçois - UE T1 : Biologie De la Reproduction - Annatut’ 2022-2023 Le tutorat est gratuit. Toute reproduction ou vente est interdite. Page 2 sur 42 SOMMAIRE 1. Généralités et Ontogenèse .....................................................................

LA REPRODUCTION Le programme de l’école primaire s’intéresse a ce chapitre sont les formes suivantes : |Cycle 1 |Cycle 2 |Cycle3 | |Observation des caractéristiques du vivant |Les manifestations de la vie chez les animaux |Unité et diversité du monde vivant. | | |et chez les végétaux. |

VEGETAUX? 3. MISE EN EVIDENCE DE LA COMPOSITION DES MILIEUX DE CULTURE 4. CONSEQUENCES ET ABOUTISSEMENT DE LA CULTURE IN VITRO II. PARTIE RECHERCHES 1. HISTORIQUE DE LA CULTURE IN VITRO 2. D’AUTRES TECHNIQUES DE REPRODUCTION D’UN VEGETAL a. Propagation asexuée b. Reproduction sexuée 3. LES HORMONES DE CROISSANCES a. Auxines b. Les Gibbérellines c. Autres hormones d. Mode d’action des hormones 2 I. PARTIE EXPERIMENTALE 1. TECHNIQUE DE CULTURE IN VITRO DU SAINTPAULIA Le Saintpaulia