Relations Internationales Guerre Froide Composition

’organisation internationale gouvernementale (OIG) est une association d’Etats constituée sur la base d’un accord, dotée ainsi d’organes permanents chargés de réaliser un certain nombre d’objectifs d’intérêt commun aux Etats membres. Cette association va posséder une personnalité juridique propre. Ces OIG sont l’expression institutionnelle de la coopération interétatique. Des institutions auxquelles les Etats vont déléguer des compétences puisqu’elles ont été créées dans un cadre conventionnel par

PREMIERE PARTIE LES RELATIONS INTERNATIONALES DEPUIS 1945 CHAP 1 / La guerre froide, 1947-1991 (7 ou 8 heures) CHAP 2 / Le nouvel ordre mondial (4 ou 5 heures) CHAP 1 La Guerre froide, 1947-1991 7 ou 8 heures Intro : Explication des termes du titre Guerre = affrontement entre deux pays, deux camps Froide = jamais directs Les précédents, 1945-1946 : méfiance, blocage, ex. gestion question allemande Année 1947 :

DE COPIES MODELES COMMENTEES 3 mai 2011 Liceo Luigi Galvani Bologna Prof.essa FAIVRE Sujet 1 : Composition Dans quelle mesure le bilan de la Seconde Guerre Mondiale fonde-t-il un monde nouveau ? Ci-dessous, trois exemples de très bonnes copies d’élèves. Les deux premiers élèves on choisit un plan en deux parties s’attachant dans un premier temps à décrire le bilan de la Seconde Guerre Mondiale pour ensuite, dans une deuxième partie, développer la question de la création d’un monde nouveau

est une organisation internationale regroupant pratiquement tous les pays de la planète. L’ONU a été fondée en 1945 en remplacement de la Société des Nations. Elle est actuellement dirigée par le sud coréens Ban Ki-Moon. Son but premier est de garantir la paix et la sécurité internationale. Cependant l’ONU présente d’autres objectifs, comme favoriser le développement des pays émergents, développer les relations amicales entre les nations, réaliser la coopération internationale sur tous les sujets

Géographie Composition de géographie 1 : La superpuissance des Etats-Unis : aspects et inscription dans l’espace mondial Le cadre du sujet et la problématique Le sujet reprend les termes du commentaire du programme sur la superpuissance des Etats-Unis. Le sujet, par son échelle, exclut l’étude de l’organisation du territoire. Il s’agit de présenter ce qui fait la puissance des États-Unis, définie comme sa capacité d’influence. On doit montrer comment cette puissance s’exprime au niveau mondial,

logique, cohérente et claire) pour répondre à une problématique, à un problème posé par un sujet donné. Elle permet de tester vos connaissances et de mesurer votre capacité à synthétiser vos idées. QU’EST-CE QU’UNE DISSERTATION (OU COMPOSITION) ? Une dissertation ce n’est pas une suite de dates et d’évènements : vous ne racontez pas une série de faits, cela n’a pas beaucoup d’intérêt. Une dissertation c’est avant tout un problème posé, une série de questions auxquelles il faudra

Relations Internationales : Le système politique global des relations internationales nait après la paix de Westphalie.  Système fondée sur l’Etat qui est en concurrence permanente avec les autres.  Relative stabilité et dynamique propre de ce système.  Cette stabilité repose sur l’Etat qui a sa propre souveraineté.  La souveraineté interne signifie la suprématie.  La souveraineté externe signifie l’indépendance.  Jusqu’au 19ieme siècle, la souveraineté des états signifiaient la liberté totale

Avec la fin de la Seconde guerre mondiale en 1945, prend fin la grande Alliance entre les Etats Unis et l’URSS. Les relations entre les deux Grands, qui défendent des régimes politiques radicalement différents, se dégradent jusqu’à la rupture en 1947. Les Etats-Unis s'érigent en champion du capitalisme libéral et de la démocratie politique alors que l'URSS veut promouvoir le communisme dans un régime totalitaire. Ainsi, deux visions politiques inconciliables aux idéologies économiques et sociales

leurs œuvres , dans un contexte politique et social déterminé. Les relations entre artistes et pouvoirs doivent servir de fil directeur pour exposer les choix esthétiques et plastiques des oeuvres, l'engagement ou la critique de l'engagement des Arts et des artistes, au service de l'Etat. Exemples de problématiques sur lesquelles vous pouvez travailler : - Qu’est-ce qu’une œuvre engagée ? - En quoi la première guerre mondiale a-t-elle changé le travail des artistes ? - En quoi le

plan, arrière-plan, etc.). Quels sont les éléments permettant de créer une perspective ? Quelles sont les lignes essentielles de la composition ? D’où vient la lumière et comment l’artiste choisit les contrastes (zones de clarté, zones d’ombres) ? Quelles sont les couleurs employées (vives, sombres), quelle est la dominante chromatique ? Sont-elles chaudes ou froides ? ᕢ La lecture interprétative d’un tableau en histoire nous permet de situer l’œuvre dans son contexte culturel, historique ou