Relation de conjugaison

l'entreprise… … NOM : Prénom : STRUCTURE DU RAPPORT DE STAGE NOM : Prénom : Prénom NOM 3° DP6 RAPPORT DE STAGE Période : du …………… au …………………. Nom de l'entreprise Adresse Code postal VILLE Logos ou objets en relation avec l'activité de l'entreprise Nom et adresse de l’établissement scolaire NOM : Prénom : PRÉSENTATION DE L'ENTREPRISE Raison sociale : Adresse complète : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------N°

thèses en présence types de raisonnement ( déductif, analogique, etc.) stratégies argumentatives types d’arguments et d’exemples mots abstraits / mots concrets vocabulaire commun, vocabulaire spécifique champs lexicaux et champs notionnels relations sémantiques (synonymie, antonymie, polysémie) vocabulaire de l’affectivité registres de langue sens propre, sens figuré Exemples de figures de style* : comparaison, métaphore, périphrase, métonymie, accumulation, gradation, antiphrase, etc

L’APPAREIL LOCOMOTEUR Fonction de relation avec l’extérieur Il coordonne les différentes fonctions de l’organisme Il est composé par: ‣ le squelette (les os) ‣ les articulations ‣ les muscles LE SQUELETTE  Organe de la locomotion  Constitué des os et des articulations  Protège: ‣ les centres nerveux ‣ les organes vitaux  Participe à la fabrication des cellules sanguines  Constitue une importante réserve  Point d’attache des muscles et des tendons  Composition : tête, tronc, membres

PROGRESSIONS D'ORTHOGRAPHE ET DE LECTURE A VERIFIER ET CORRIGER Compétence 1 : maîtrise de la langue française Dictées : (+ grammaire et conjugaison) Ecrire sans erreur, sous la dictée, des phrases ou un court texte en utilisant ses connaissances lexicales, orthographiques et grammaticales : * Ecrire en respectant les correspondances entre lettres et sons * Respecter les règles relatives à la valeur des lettres en fonction des voyelles placées à proximité * Ecrire sans erreur des mots mémorisés

du composant A. POLYMERES CONJUGUES : DU SEMI-CONDUCTEUR AU CONDUCTEUR ELECTRONIQUE ......13 1. a) b) c) d) e) 2. a) Physique des polymères conjugués ........................................................................14 Phénomène de conjugaison.................................................................................14 Structure de bandes : De la molécule conjuguée au polymère conjugué ............16 Introduction de charges - dopage..............................................

articulateurs du discours (connecteurs et circonstanciants) II. EXPRESSION ORALE II.1. Supports: discours, dialogues, messages • sonores, messages audio-visuels, textes mémorisés. 1.2. L’élève doit être capable de : 6. Analyser les personnages et leurs relations dans le récit (intentions, sentiments, caractères, actions et réactions) 7. Idem 1.2. L’élève doit être capable de : 6. Idem 7. Idem II.1. Supports II.1. Supports Idem Idem II.2. L’élève doit être capable de : II.2. L’élève doit être capable

de théâtre du XVIIème siècle. - connaître un auteur dramatique : Molière. - étudier les caractéristiques du théâtre. - travailler sur les types de comique. - revoir les conjugaisons du présent de l’indicatif. - revoir types et formes de phrases. - rédiger une scène de théâtre. Séance 1 : Le théâtre de l’Antiquité à Molière. - Etude d’un polycopié textes + illustrations : Le théâtre

dans des publications scientifiques et/ou professionnelles ✓ Rédiger et présenter des documents professionnels en vue de communication orale ou écriteRéférentiel d’activités du métier d’infirmier Activité 9: Veille professionnelle et recherche ✓ Relation avec les réseaux professionnels ✓ Lecture de revues professionnelles et de travaux de recherche en soins ✓Constitution et alimentation d’une base d’information sur la profession d’infirmier et les connaissances professionnelles ✓ Rédaction de

2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5 Génétique bactérienne Variations génétiques par mutation Caractères de la mutation bactérienne La mutation à l’échelon moléculaire Les variations génétiques par transfert de matériel génétique La transformation La conjugaison Les plasmides La transposition - Les transposons La transduction Chapitre 3 : 3.1 3.2 3.3 3.4 3.4.1 3.4.2 3.5 3.5.1 3.5.2 3.5.3 3.5.4 3.6 3.7 Staphylocoques Définition Historique Habitat Pouvoir pathogène Caractères généraux Infections

Lecture — Lire des contes merveilleux. — E´tudier les caractéristiques du conte merveilleux (structure narrative et schéma actantiel). — E´tudier un personnage littéraire, « la sorcière ». Outils de la langue — La conjugaison et les valeurs de l’imparfait de l’indicatif. — La conjugaison et l’emploi du passé simple dans le récit. Expression — E´crire un conte merveilleux. — Rendre compte oralement d’un texte lu et/ou entendu. 8 Le conte merveilleux NORD COMPO — 03.20.41.40.01 — 125 x 178 — 25-02-08