Registre Pour Dénoncer Une Injustice

lorsqu'il était lycéen, plusieurs concours d'éloquence. Discours où l'on ressent sa passion, son affectif. Registre: -Lyrique → Le lyrisme, plus large et plus profond, dépasse le sentimentalisme. -Polémique Procédés littéraires lyriques (discours politique): -Apostrophes-Hyperboles-Anaphores-Gradations Thèmes dominantes et récurrents: Patriotisme, liberté, la foi, injustice, ségrégation, inégalités. Patriotisme: Il est pour l'intégration des noirs dans la société américaine, il

d’analyse car on voit l’apprentissage de Candide - d’aventures car Candide a beaucoup de péripéties malheureuses (d’actions) dans des pays différents - à thèse car il illustre une philosophie, un choix de vie (l’optimisme ou le pessimisme) Registres du texte : • Satirique : dans la moquerie du nom de "thunder-ten-tronckh" qui discrédite le baron car c’est difficilement prononçable. La satire des philosophes est faite avec le métier de Pangloss "methaphysico-théologo-cosmolo-nigologie" qui

Gautier dans son poème L'art : « Oui, l'œuvre sort plus belle D'une forme au travail Rebelle, Vers, marbre, onyx, émail. » La poésie peut également être le moyen pour un artiste d'extérioriser ses sentiments et ses angoisses, par l'intermédiaire du registre lyrique, centré sur le « moi », qui exprime le malheur, le bonheur, les émotions les doutes et les sentiments du poète dans un souci de musicalité. Ainsi, dans son sonnet « Tristesse », composé après une déception amoureuse, et dans une période de

fut arrete et emrpisone dees qu’il arriva a Portsmouth le 26 juillet 1756. Le proces de l’amiral Byng qui debuta en decembre 1756 suscita l’intervention de plusieurs dont Voltaire qui s’est intervenu en faveur de Byng (Cf. Candide Ch23, Voltaire denonce l’absurdite de la justice) mais aucune des interventions ont été veritablement pris en compte, on voulait que l’execution de l’amiral fasse un exempl. l’ amiral Byng a été fusile dans son vaisseau en mars 1757. Elie Freron était un journaliste

l’Esprit des lois, associé à l’emploi du passé composé (« avons eu ») renvoyant à une situation historique qui a toujours des conséquences sur le présent, révèlent que Montesquieu ne refuse pas toute responsabilité dans l’état de fait qu’il veut dénoncer. Comment Montesquieu va-t-il soutenir la pseudo thèse de l’esclavagiste ? Les arguments de l’esclavagiste peuvent être regroupés aussi : - Arguments historiques et économique (paragraphes 2 e 3 : « Les peuples de l’Europe  (…) par des esclaves »)

signe de la joie d'aimer et du partage amoureux. Le bonheur de connaître de l'amour transparaît dans le poème où l'émotion est grande. Nous pouvons voir également par le biais de Heureux qui comme Ulysse de Du Bellay et L'Albatros de Baudelaire, le registre lyrique et les sentiments s'exprimer de façon élégiaque. Concernant Baudelaire dans un premier temps, on remarque un ensemble de profonds sentiments de découragement, d'isolement, d'angoisse et d'ennui existentiels.. il nommera ces sentations: Spleen

Essai La pléiade impose l’alexandrin et le sonnet et aborde les thème de la poésie élégiaque : amour, mort la fuite du temps et la nature. Ex : Pierre de Ronsard, Joachim du Bellay Le baroque nombreuses oxymores, l'étrangeté et le registre pathétique sont des caractéristiques du baroque qui se veut libre. Le mouvement veut nous faire changer notre vision du monde, en nous faisant comprendre que tout est éphémère, que le changement est naturel. Le classicisme apparaît en

l’intelligence et du savoir. Objectifs : - placer l’homme au centre des préoccupations morales et philosophiques - encourager les sciences et le savoir ainsi que la lecture des textes antiques - explorer toutes les formes de l’art - dénoncer la violence sous toutes ses formes Procédés d’écriture : - l’usage des sentences et des maximes - la citation de la bible et des auteurs de l’Antiquité - l’interpellation du lecteur à travers le questionnement Ecrivains et œuvres :

XVIIème siècle en pleine apogée du classicisme en s’inspirant des Anciens, Esope et Phèdre. Les mettant à l’honneur du Dauphin de France (fils de Louis XIV et de la reine Marie-Thérèse 1661-1711), il utilise souvent le monde animal pour montrer les injustices de son temps. La fable, petit apologue, s’inscrit avec lui dans le classicisme du siècle de Louis XIV, « plaire et instruire ». (contexte littéraire et auteur) Le Loup et l’agneau conserve ces caractères. Issu du premier livre, elle conte la

le biais de l’imaginaire Voltaire attaque la société à son temps. Présentation du texte : Le héros éponyme Candide, chassé du château de Thunder-ten-Tronck, voyage à travers le monde en compagnie de Pangloss, son précepteur, et découvre les injustices de la société, ce qui le conduit à mettre en doute la philosophie optimiste de Leibnitz véhiculée par le personnage de Pangloss. Il arrive dans le pays de l’Eldorado « le pays où tout va bien ». L’utopie (u=non, topos=lieu, pays de nulle part) permet