Registre paroissial

compréhension globale à une compréhension plus fine. Il se poursuit par des questions spécifiques sur le vocabulaire et se termine par des activités de production orale et/ou écrite. Les activités de compréhension orale proposent une large gamme de registres de langue grâce à des documents authentiques issus de la radio française ou francophone (débats traitant de sujets d’actualité, interviews, chroniques et reportages), des chansons ainsi que des dialogues tirés de situations quotidiennes. Des

Le commentaire composé : But du commentaire littéraire : Il s’agit d’expliquer le texte et ses enjeux de manière ordonnée et structurée. Deux démarches sont nécessaires : - Démarche analytique : expliquer le texte. - Démarche synthétique : définir les grands axes de la réflexion. Il est donc fondamental d’organiser les analyses. Analyser un texte littéraire : Il faut lire attentivement le texte à commenter plusieurs fois. En lisant, notez vos premières impressions et les thèmes du

respect, etc.). Courage et témérité (ne craint pas d’affronter les dieux ou une hiérarchie quelle qu’elle soit). Lucidité, devoir moral (mène un combat sans issue en toute conscience). 3. L’expression de la douleur Registre tragique : angoisse, incompréhension, fatalité. Registre pathétique : proximité avec le lecteur, suscite la compassion, l’attendrissement, la pitié. Procédés divers : Supplication (prière insistante à un être ou à une divinité). Lamentation (tristesse, regrets, culpabilité)

Bibliographie Laissez-moi , 1933 Thèmes & registres registre tragique : car il y à la présence de souffrance & de déchirement moral mais aussi de la mort, le vocabulaire est soutenu. Les champs lexicaux de la faute, de la séparation, de l'amour et la mort sont présent. Page 25 :  « Dans mon côté, là où j'ai mal, peut-être un peu plus bas, j'ai cru qu'on coupait la chair lentement avec un couteau très tranchant » registre lyrique : car il y à des émotions liée à l'amour, la mélancolie

se torturer) rappellent la loi de Talion, le sujet « Monde » comprend une impression de massacre collectif, puis la présence du paradoxe est rajoutée à l’incompréhension. B.3. L’indifférence des Hommes Sous la plume d’Anouilh, on trouve du registre pathétique lié à la souffrance des différents personnages (l’agneau et surtout le loup qui est présenté de façon héroïque au vers 29). Mais la remarque du garde « On l’a eu » (vers 29) est vulgaire et cela ne semble pas important « Rien à mettre

Hugo et Georges Feydeau. Les 3 textes font l’objet d’un personnage caché, c’est pour cela que nous allons nous demander si nous pouvons associer un registre littéraire au motif du personnage caché de ces textes. Dans le texte de Feydeau, on peut associer au personnage de la Môme qui est caché dans une chambre à coté d’où se déroule la scène, un registre comique. Tout d’abord un comique de situation car les deux amis qui ne se souviennent pas de leur soirée ont caché la Môme dans une chambre attenante

approfondir ses opinions sur la société de son temps. Il décrit, avec un registre pathétique développé, la scène, et révèle ses sentiments personnels de pitié envers les victimes, tout en exposant une satire de la société. Dans un premier temps, nous mettrons en évidence l’objectif de Voltaire d’émouvoir son lecteur ; puis dans un second temps, nous verrons une critique de la société dissimulée derrière un discours empoignant. Registre pathétique : « cris demi-formés de leurs voix expirantes » ; « quel

doit forcément représenter la mort de façon réaliste ou ne peut-il pas surprendre le spectateur en dépassant la réalité ? Plan détaillé : I) Le pathétique permet de représenter la mort de façon tragique comme l’attend le spectateur. 1. Le registre pathétique suscite chez le spectateur des émotions violentes, voir douloureuses. Dans Antigone de Anouilh, c’est le messager qui décrit la mort de l’héroïne afin d’épargner la vue de son agonie. Il passe du passé au présent de narration de manière

Question de recherche : Pourquoi la mémoire de référence reconstruit et invente le passer? Introduction: Depuis la nuit des temps, beaucoup de choses ont toujours été un mystère pour l’étre humain. Où sommes nous? Qui sommes nous? Quel est notre but? Comment exactement l’univers est-il grand? Toutes c’est questions sur tout et rien, sur des choses importantes ou pas, que l’on se pose et auquelles l’on essaie de trouver des réponses concrètes et visibles. C’est questions sont se qui à fait

et un pancakes ? Non ? Et bah moi non plus. On m’a fait la blague et la personne ne savait pas la réponse alors je la refais à tout le monde avec le mince espoir qu’on y trouve une réponse ! Est-ce que c’était du registre épique ? Ji sais pô… Hey ! D’ailleurs, c’est quoi le registre dans les situations d’accomplissement où on est vachement content pour un personnage ? J’ai posé la question à ma prof de français et elle ne savait pas… Assez déprimant j’dois dire… Et après on s’étonne du « aspirer