Recherche Une Conclusion Du Romantisme

tous les arts, comme le romantisme, le réalisme, le naturalisme ou le symbolisme. Le romantisme est un courant artistique d'Europe occidentale apparu au cours du XVIIIe siècle en Grande-Bretagne et en Allemagne, puis au XIXe siècle en France, en Italie et en Espagne. Il se développe en France sous la Restauration et la monarchie de Juillet, par réaction contre la régularité classique jugée trop rigide et le rationalisme philosophique des siècles antérieurs. Le romantisme s'esquisse par la revendication

de la question, sera celui de l’introduction. Celui de la réponse, la conclusion, celui des raisons qu’on a de répondre, le développement. - Il faut plusieurs mois pour mettre en jeu cette démarche. Quatrième proposition - J’attends la fin d’une séquence, je donne un sujet type bac et on effectue tout le travail ensemble (repérage des mots clefs, analyse, dégager la problématique...) - Pour la recherche des idées, je me suis servie du tableau proposé par la NRP (sujet de dissertation

seul à même d'exprimer ce mystère, et peut être de le percer par le moyen du symbole. Grands auteurs : Baudelaire, Voltaire, Malarme Thèmes Amour, Désir, Bonheur, Gloire et Mort L'idée que Baudelaire se fait du poète reprend l'idée du romantisme. Le poète est venu sur terre pour interpréter la vérité, s'insurger contre les conventions et c'est un inadapté. Le poème L'albatros revendique tous ces vœux. Baudelaire à formulé l'idée à partir de laquelle s'organisera toute sa poésie: -la

19ème siècle s'attacha au mouvement réaliste dont l'important était de retransmettre la réalité telle qu'elle est et dénonçant des thèmes comme le travail salarié, les relations conjugales, ou les affrontements sociaux. Se voulant ainsi l'opposé du romantisme et du classicisme. Germinal roman d’Emile Zola publié en 1885 s'inscrit donc parfaitement avec ce mouvement : dénonçant l'injustice des conditions de vie des mineurs et propageant des idées révolutionnaires par le biais de son personnage principal

Etats-Unis, est-elle ici particulièrement intéressante, puisqu’elle concerne notre présent immédiat. Le xxie siècle commençant croit-il encore que l’art puisse être une arme ? L’étude montre à travers l’analyse d’œuvres précises, un épuisement de la recherche formelle se traduisant par des emprunts nostalgiques à l’art politique des années 60, et conclut à un effort vain pour réactiver le rapport de l’art et du politique auquel les artistes ne croient plus vraiment. Tout se passe « comme si les artistes

Page 3 Diaporama 1 Dominante : Lecture Séance II- Versification à partir d’un sonnet élégiaque Page 7 Diaporama 2 Dominante : Lecture Séance III- Deux thèmes lyriques : le temps et l’eau Page 9 Diaporama 3 Dominante : Lecture Séance IV- Lyrisme et romantisme Page 14 Diaporama 4 Dominante : Lecture de l’image Séance V- Un poème en prose Page 17 Séance VI – Une fenêtre sur l’intérieur : Rédaction Page 20 Eugénie Grandet, de Balzac Rédiger la description d’un paysage laissant transparaître l’état d’esprit

qui sont à la fois pathétiques et fantastiques, que le poète semble habiter par une véritable obsession que nait l’appel à une femme, Marie d’Aubrun, un appel qui lui permet d’osciller entre spleen d’un côté et idéal de l’autre côté. II La recherche de l’idéal A L’amour idéal L’idéal se trouve d’abord à travers l’amour : Dans la deuxième partie du poème, la deuxième personne du pluriel constitue un appel à une présence féminine pour sortir de la solitude. On le voit avec le déterminant

Les anges gardiens d) Hiérarchie au trois degrés e) Société et caractère III.Les anges dans la littérature 1) Les anges dans la poésie romantique 2) Les anges avec Charles Baudelaire Lexique Sources Conclusion INTRODUCTION Ange, être spirituel considéré comme un messager ou un intermédiaire entre Dieu ou les dieux et l'humanité. Le terme vient du grec aggelos, " messager ". Que l'on se situe dans la religion grecque ancienne, dans le

chap 9 p 71 1739-50 + “Paris” = 5 lettres, 2 syll, est “démesuré”!) et la réalité et ce qui se produit effectivement. Cf chp 8, partie III, p 288, tirade 2590 à 2642 = ce qu'on appellera le “bovarysme”. Cela a impliqué un très gros travail de recherches à Flaubert, très ennuyeux : lecture de livres pour enfant, pour jeunes filles, mièvres ses propres souvenirs de lectures d'oeuvres dans sa jeunesse romantique pour imaginer ce qu'Emma peut imaginer (une lune de miel p 56-7, un enlèvement (chap

sonorités. Le poème « l’alchimiste » et le 8e du premier livre « l’école flamande ». Il est composé de 6 paragraphes que l’on peut ici appeler strophes. 1er mouvement 2ème mouvement Dernier mouvement CONCLUSION :L’alchimiste