Recherche Sur La Synthese Additive Et Soustractive

II-4 - LIVRES ET AUTRES SUPPORTS COMPTABLES………………………………7 II-5 - PROCEDURES D'ENREGISTREMENT………………………………………..…8 II-6- PREPARATION DES ETATS DE SYNTHESE……………………………….……8 II-7 - PROCEDURES DE TRAITEMENT……………………………………….……..…9 Chapitre III : Etats de Synthèse III-1- FINALITES ET NATURE DES ETATS DE SYNTHESE…………………….…11 III-2 - ETABLISSEMENT DES ETATS DE SYNTHESE………………………………11 III-3- LE BILAN (B L) ……………………………………………………………….……12 a) passif………………………………………………………………………..……12 b) actif………………………………………………………………………………12

II-4 - LIVRES ET AUTRES SUPPORTS COMPTABLES………………………………7 II-5 - PROCEDURES D'ENREGISTREMENT………………………………………..…8 II-6- PREPARATION DES ETATS DE SYNTHESE……………………………….……8 II-7 - PROCEDURES DE TRAITEMENT……………………………………….……..…9 Chapitre III : Etats de Synthèse III-1- FINALITES ET NATURE DES ETATS DE SYNTHESE…………………….…11 III-2 - ETABLISSEMENT DES ETATS DE SYNTHESE………………………………11 III-3- LE BILAN (B L) ……………………………………………………………….……12 a) passif………………………………………………………………………..……12 b) actif………………………………………………………………………………12

N°7 31 AOÛT 2000 Page 117 à 224 Le BULLETIN OFFICIEL DU MINISTÈRE DE LÉDUCATION NATIONALE ’ ET DU MINISTÈRE DE LA RECHERCHE NUMÉRO HORS-SÉRIE q PROGRAMMES DES LYCÉES Français et langues anciennes, séries générales et technologiques Éducation civique, juridique et sociale, séries générales Enseignement scientifique, série économique et sociale et série littéraire Histoire-géographie, série scientifique Mathématiques, option facultative, série littéraire et série scientifique Mathématiques-informatique

réel de la fiction, si on les y entraîne méthodiquement. Ils sont désormais en mesure, d'atteindre un certain niveau dans l'abstraction, de comprendre des notions ou des systèmes plus complexes, de mettre en œuvre des capacités d'analyse et de synthèse leur permettant de mieux organiser leurs connaissances et de mieux les retenir par un exercice plus méthodique de la mémoire. Ils deviennent plus capables de donner un but à leur action, d'anticiper sur sa réalisation, de concevoir un projet,

2013 RÉPUBLIQUE FRANÇAISE Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche Arrêté du 30 octobre 2012 portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « métiers de l'esthétique cosmétique parfumerie » option A : management, option B : formation-marques, option C : cosmétologie. NOR : ESRS1237765A La ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche Vu le décret n ° 95-665 du 9 mai 1995 modifié portant règlement général du brevet

;  assistant chef de produit ;  esthéticien(ne) ;  conseiller expert ;  formateur (France, International) ;  animateur-formateur, marchandiseur ;  technico-commercial ;  technicien en biométrologie et analyse sensorielle ;  technicien en recherche et de développement... Quel que soit le secteur, l’activité du titulaire du BTS « Métiers de l’Esthétique, de la Cosmétique et de la Parfumerie » nécessite un haut niveau scientifique ainsi que la maîtrise d’au moins une langue vivante étrangère

;  assistant chef de produit ;  esthéticien(ne) ;  conseiller expert ;  formateur (France, International) ;  animateur-formateur, marchandiseur ;  technico-commercial ;  technicien en biométrologie et analyse sensorielle ;  technicien en recherche et de développement... Quel que soit le secteur, l’activité du titulaire du BTS « Métiers de l’Esthétique, de la Cosmétique et de la Parfumerie » nécessite un haut niveau scientifique ainsi que la maîtrise d’au moins une langue vivante étrangère

fondamentales de la comptabilité 17 C - plan de comptes 17 D - livres et autres supports comptables 18 E - Procédures d'enregistrement 18 F - préparation des états de synthèse 19 G - procédures de traitement 19 Caractéristiques des Etats de synthèse 20 A - Finalités et nature des états de synthèse 20 B - Etablissement des états de synthèse 20 C - le bilan (BL) 21 D - le compte de produits et charges (C.P.C.) 22 E - L' E.S.G. 23 F - le tableau de financement (TF) 24 G - l' état des informations

......................................... 22 1.7.3 Détermination de la Trésorerie de l'entreprise ....................................... 22 1.7.4 Interprétation économique ..................................................................... 24 Synthèse ................................................................................................... 24 1.8 1.8.1 Détermination du Fond de roulement de l'entreprise ............................. 25 1.8.2 Détermination du Besoin en Fonds de Roulement

Analyse du risque global .................................................................................... 83 Tableau 35 : Analyse de la dynamique des flux financiers ...................................................... 84 Tableau 36 : Tableau de synthèse ............................................................................................. 85 Liste des figures Figure 1 : Modèle d'analyse .....................................................................................................