Rapport De Stage éducateur Dans Une école Primaire Spécialiséé

écrit vient clôturer mon stage de deuxième année. Celui-ci s’est déroulé au sein de l’ITEP Marie Moreau à St Nazaire, auprès d’un groupe accueillant des enfants ayant des troubles du comportement et de la conduite. Ce stage a été l’occasion pour moi de travailler auprès d’un public enfant et m’a permis, entre autre, de découvrir ce que sont les troubles du comportement. Ce dossier a pour objectif de présenter brièvement l’établissement, dans lequel j’ai effectué ce stage puis de présenter le rôle

plaisir de réaliser deux stages de deux semaines chacun. Ainsi j’ai choisi d’effectuer mon premier stage à l’école privée Notre Dame de Monbahus. J’ai donc observé pendant une semaine Madame Labouly et ses élèves dans une classe à double niveau de Cours préparatoire et le Cours Elementaire première année, puis la seconde semaine, j’ai été autorisée à observer tous les autres niveaux. Mon second stage c’est lui déroulé à l’école élémentaire publique Pascalet de Casseneuil, où j’étais à mi temps en

viennent chacun avec leurs angoisses. Elles surviennent à différents moments de la journée ou de la soirée. Ces angoisses viennent souvent de leurs passé, pour la plus part d’entre eux celui-ci est très lourd et il est d’après eux en rapport avec la difficulté de leurs rapports avec leurs parents. Mais un autre problème qui ressort de cet établissement c’est aussi le manque de socialisation et d’interaction entre les enfants. Le rôle premier de la socialisation est joué par la famille et l'école. Selon

Aurélie MARTRES Dossier 1 Stagiaire pour le BPJEPS validation des UE 4 Rapport de stage au Services sports et jeunesse de la commune du Le Soler. Tuteur : Année de formation: Mr Paul MIFFRE 2004 - 2005 Sommaire Introduction I. Présentation de la structure A. Historique de la structure, localisation B. Organisation, statuts, affiliation, règlement intérieur

page 1 Résumé de l'œuvre page 2 La notion de plein et de creux en institution page 4 Conclusion page 5 Bibliographie page 6 Introduction Le choix de ce livre ses faits parmi une liste d'ouvrages ayant rapport avec le travail éducateur spécialisé. J'ai choisi cet ouvrage d'abord par la réputation de l'auteur ainsi que par le thème abordé. Les moments du quotidien sont une facette du métier d'éducateur spécialisé. Une théorie sur le quotidien de la prise en charge institutionnelle

passe pour les personnes accueillies, essentiellement des enfants, mais aussi pour les familles ainsi que pour le personnel qui y travaillent et notamment les éducateurs spécialisés. Il publie en 1972 son premier ouvrage "L'identité de l'éducateur spécialisé". C'est dans les mêmes années qu'il participe à une aventure, la création d'une école d'éducateurs spécialisés en cours d'emploi, Recherches et Promotion, à Lyon. Il collabore étroitement avec d'autres psychologues, Bernard Chouvier, Pierre

TEHEI Hinatea Rapport de stage n° 1 Le foyer « Te Aho Nui » Promotion : 2005_2008 I. Je me présente : Je m’appelle TEHEI Hinatea. J’ai 18 ans et demi et je viens tout juste d’avoir mon baccalauréat économique et social au lycée de PAPARA. Au niveau de mon expérience professionnelle, j’ai eu l’occasion d’aborder en terminale quelques notions théoriques, telle que la réinsertion professionnelle des personnes handicapées puis certaines causes

dignité de l'Homme. A la fin de l'Antiquité et durant tout le Moyen-Age, ce sont les moines qui vont œuvrer auprès des enfants pauvres ou abandonnés pour les offrir une instruction. Dans ces monastères, naissent donc la première forme d'éducation spécialisée. Saint Benoît encourage, dès le V éme siècle, le secours et l'instruction en direction d'enfants désavantagés. Tout en sachant qu'à cette époque les ordres religieux occupaient une très grande place dans l'opinion publique, et les ordres détenaient

de handicap afin de leur permettre de suivre totalement ou partiellement un cursus scolaire ordinaire ». Au cours de mon stage, je me suis interrogée sur la façon dont était décidée l’orientation de l’élève, mais également comment fonctionnait la CLIS et quelle orientation était possible après la CLIS pour ces élèves. Dans un premier temps, je vais décrire mon lieu de stage, dans un second temps, nous allons voir comment est choisie l’orientation des élèves puis nous verrons les trois temps de

que je désirais intervenir auprès d’enfants fragilisés par leur vécu, que j’ai souhaité effectuer mon stage au sein d’un Service d’accueil et d’aide éducative (SAAE). Le foyer  « Le Cap Vers » accueil des jeunes âgées de 2 à 17 ans (voir plus si demande des autorités mandantes) pour lesquels des faits de maltraitance et ou de négligences ont été présumés ou reconnut. Avant de débuter mon stage, je pensais faire la connaissance d’enfants réservés, discrets, repliés sur eux même et abattus par leurs