Rapport De Stage éducateur Dans Une école Primaire Spécialiséé

RAPPORTS & DOCUMENTS Lutter contre les stéréotypes filles-garçons Travaux coordonnés par Marie-Cécile Naves et Vanessa Wisnia-Weill www.strategie.gouv.fr jANviER 2014 Lutter contre les stéréotypes filles-garçons Un enjeu d’égalité et de mixité dès l’enfance Travaux coordonnés par Marie-Cécile Naves et Vanessa Wisnia-Weill Janvier 2014 Avant-propos Les inégalités entre les femmes et les hommes sont connues : les femmes comptent pour 46 % des salariés du privé mais

RAPPORT SUR LE THEME DU SOMMEIL Ministère de la Santé et des Solidarités DECEMBRE 2006 Rapport à Monsieur Xavier BERTRAND Ministère de la Santé et des Solidarités Sur la question du Sommeil en France « assortie de propositions d’interventions et d’actions possibles émanant d’un groupe de travail réunissant experts, personnalités scientifiques, médecins ainsi que des représentants des institutions, agences nationales, associations de professionnels, sociétés savantes et de patients »

Université Paris Descartes Ecole doctorale 180 « Sciences Humaines et Sociales : cultures, individus, sociétés » Centre de Recherche sur les Liens Sociaux – UMR 8070 Le volontariat solidaire à l’international. Une expérience formative à l’épreuve des parcours professionnels Volume I Par Céline Leroux Thèse de doctorat de Sciences de l’éducation Dirigée par Monsieur Roger Sue Présentée et soutenue publiquement le 13 novembre 2014 Devant un jury composé de : M. Carré Philippe, Professeur des universités

Mission parlementaire sur la prévention de la délinquance des mineurs et des jeunes majeurs RAPPORT de Jacques Alain BENISTI Député du Val-de-Marne Mission confiée par le Premier ministre, François FILLON auprès du Ministre de l'Intérieur, de l'outre-mer, des collectivités territoriales et de l'immigration 25 juin - 25 décembre 2010 1 TABLE DES MATIERES Lettre de mission ........................................................................................ Tableau des propositions

REMERCIEMENTS Je tiens à remercier l’ensemble du personnel du Centre Social de Dinan pour m’avoir donné la possibilité de réaliser ce stage dans les meilleures conditions. Je les remercie pour leur confiance, leur soutien et leur disponibilité au quotidien. Je tiens tout particulièrement à remercier Françoise Guyot ma tutrice de stage pour son suivi de qualité, et le temps qu’elle m’a accordé pour tirer le meilleur parti de cette expérience, Elisabeth Louazel (Responsable du Centre Social)

"L'éducation est pour l'enfance ce qu'est l'eau pour une plante." (La Rochefoucauld-Doudeauville) L’éducation est de nos jours une nécessité. C’est pourquoi l’un des Objectifs du Millénaire pour le Développement est d’atteindre d’ici à 2015 l’éducation primaire universelle. Il importe donc d’identifier les facteurs qui améliorent la qualité de l’éducation. Bien que de nombreuses études aient été menées, il reste des facteurs qui ne sont pas pris en compte et qui ont tout de même un effet non négligeable

l’usager, mais non en sa présence. Certaines interventions directes, telles que l’assistance matérielle sous ses différentes formes, donnent lieu à une série d’interventions indirectes : contacts et démarches auprès d’organismes divers, rédaction de rapports et d’enquêtes. D’autres se situent sur le plan de la modification de l’envi- ronnement de l’usager, soit au niveau des personnes proches, soit au niveau collectif concernant un ensemble de populations (création d’équi- pements, animation de groupes

musée. Mais quelles sont les perceptions des enseignants francophones d’histoire du Canada au sujet de l’utilisation des musées virtuels ? De quelle manière les utilisent-ils à des fins d’enseignement et d’apprentissage de concepts historiques, au primaire et au secondaire ? Ce sont là les principales questions auxquelles Maryse Paquin et Marion Barfurth, dans la présente recherche, ont tenté d’apporter des pistes de réponse.  L’e ducation mus.EP.indd 4 07/04/06 11:49:18 Présentation La recherche

première conférence mondiale sur le tourisme sportif a été organisée conjointement par l’Organisation Mondiale du Tourisme et le Comité International Olympique à Barcelone les 22 et 23 février 2001. 2. Si les premiers ouvrages traitant des rapports entre sport et tourisme apparaissent au début des années 80 (Glyptis S.A., Sport and tourism in Western Europe, London : British Travel Educational Trust, 1982), c’est en 1987 qu’apparaît dans le titre d’un article l’expression tourisme sportif (De

matière et qui peut être mobilisé dans une perspective de santé globale ; • fournir des éléments de légitimation scientifique de l’intervention en prévention bucco-dentaire et montrer sa relative simplicité comme son efficacité ; • enfin, inciter les éducateurs non spécialistes à associer systématiquement cette thématique à leurs interventions. Souligner aussi certains besoins en formation, particulièrement initiale. Ainsi, si le professionnel lecteur, en refermant le dossier, pense par exemple à la santé