Rapport De Stage école P Grande Section C P

ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE °°°°°°°°°°°°°° HAUTE ECOLE DE COMMERCE ET DE MANAGEMENT °°°°°°°°°°°°°° BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR °°°°°°°°°°°°°° RAPPORT DE STAGE DE FIN DE FORATION Option : science de gestion Filière : Comptabilité et Gestion Réalisé par : Gloria Mahutin DJIDONOU & Fausta MIGNONZON Sous la direction de : Tuteur de Stage : Tuteur pédagogique : Mr. DOTONOU Mesmin Mr. VISSIN Fiacre Assistant

dispositifs pour une stratégie optimisée ? Hélène HACHE Tuteur de stage : Monsieur RUPERD Stage effectué du 10 avril au 8 septembre 2000. -1- PRÉAMBULE La maîtrise (I.U.P.) Génie de l’environnement de l’Institut EGID (Environnement, Géo Ingénierie et Développement) de Bordeaux 3, s’est achevée par un stage en entreprise de cinq mois ; réalisé du 10 Avril au 8 Septembre 2000, ce stage a fait l’objet d’un rapport ainsi que d’une soutenance orale contribuant à l’obtention de la maîtrise

Informatique et Systèmes d’Information ............................. 4 Le Tutorat entreprise .............................................................................................................................................. 5 Le Tutorat Ecole ...................................................................................................................................................... 6 Les objectifs du mémoire ....................................................................

Section : baccalauréat en gestion des transports et logistique d'entreprise Année d'études : 1 Anglais Nombre de crédits : 4 Enseignement : Langues 1. Contenus - Prérequis : Avoir atteint le niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues - Objectifs du cours : Amener les étudiants à acquérir les compétences décrites ci-dessous - Compétences attendues en fin de cours : A la fin du cours, l'étudiant sera capable de : - lire, comprendre et commenter un texte de difficulté moyenne

ANNEXES………………………………………………………………………………………………..33 INTRODUCTION Petite voix©[1] : Audrey D., comment êtes-vous entrée dans la problématique de l’autonomie ? Audrey D. : Au départ, je souhaitais travailler sur la lecture. Mais lorsque je suis arrivée dans mon école de stage filé le 4 septembre, ça a été une vraie remise en question : une demi-journée avec mon double-niveau et j’étais consternée : mes 13 CE1 manquaient totalement d’autonomie, ils ne savaient pas s’organiser, étaient désordonnés et ne « survivaient »

éteinte à l’âge de 98 ans, le 19 mars 1996. Elle était issue d’une vieille famille américaine de l’état de Virginie aux États Unis. Sa famille y possède une grande propriété, Bellevue, qui est à l’origine un lycée pour garçons, fondé par J. HOLCOMBE en 1868, ancien professeur de l’université de l’état de Virginie. Ce lycée fut dirigé par le grand-père de Virginia HENDERSON jusqu’en 1909, date à laquelle il ferma ses portes. Elle est la sixième d’une famille de neuf enfants. Ses parents lui donnèrent

THEME : ALPHABETISATION, GENRE FEMININ ET PAUVRETE ANALYSE DES DETERMINAN TS DE LA PRODUCTION Réalisé par: DES CULTURES Olivia ELEAZAR & Ruthus D. HOUENON VIVRIERES AU BENIN Sous la Direction de: ENTRE 2000 ET 2010 : CAS Directeur de mémoire Maître de stage DU RIZ Dr YVES SOGLO Mr. Yves S. M. da CONCEICAO Enseignant à la FASEG DCQEIP Année Académique: 2011-2012 Alphabétisation, Genre Féminin et Pauvreté Avertissement La faculté des Sciences Economiques et de Gestion de l’Université d’Abomey-Calavi

Ecole Nationale de Commerce et de Gestion d’Agadir RAPPORT DE STAGE SUR L’ANIMATION COMMERCIALE Année Universitaire : 2010/2011 Dédicace…………………………………………………………………………………… Remerciements……………………………………………………………………………………

et la sympathie du personnel qui m’a accompagné durant le stage. Je tiens à remercier tout d’abord le Directeur général de la RADEM Mr. Youssef Laklalech qui m’a permis de passer ce stage au sein du siège de la RADEM, Mme. Saïda Haigane, qui m’a accueilli, et qui m’a offert la chance d’effectuer le stage au sein de sa division. Mr.abdelazziz Attafi, chef de bureau et mon encadrant, qui m’a aidé à l’élaboration de mon rapport, je le remercie infiniment pour

diversité dans les entreprises québécoises. Il a obtenu une maîtrise en relations industrielles, au cours de laquelle il a étudié les programmes d’accès à l’égalité au Québec, et plus particulièrement le degré de conformité de ces programmes par rapport à la perspective qu'entretiennent les employeurs des avantages qu'offre le fait de posséder une main-d’œuvre diversifiée. Éric Charest est actuellement chargé de cours à l’École de relations industrielles. Il a publié Using the Social Capital of Nationals