Rapport De Stage Sur Les Actes Essentiels De La Vie Quotidienne

L’Association Départemental des personnes Handicapées et des personnes Polyhandicapées et une association crée en 1986 par un groupe de parents et amis locaux. Elle crée en 1989 « Les résidences les Chênes » où j’ai effectuée mon premier stage de la formation de moniteur éducateur d’une durée de 8 semaines. C’est un établissement médico-social qui accueil des personnes en F.A.M et en F.O ainsi que des accueils de jours, financés par des fonds publics. Mon projet initial au sein

L’Intervention Sociale d’Intérêt Collectif que je présente est issue de mes 12 semaines de stage d’action sociale et de développement, effectué avec deux collègues de promotion au sein d’un Centre Communal d’Action Social (CCAS) d’une commune rurale de 4600 habitants. Les CCAS sont des établissements publics communaux, gérés par un Conseil d’Administration qui comprend un Président, le Maire ; et en nombre égal, des élus municipaux et des représentants d’associations à caractère social. Les CCAS

Introduction L’établissement : J’effectue un stage de moniteur-éducateur en 2ème année, dans une maison d’accueil temporaire. Celle-ci a été créée pour recevoir des adultes handicapés mentaux, hommes et femmes avec ou sans troubles du comportement et de l’humeur. Elle est définie par les lois du 30 juin 1975, du 2 janvier 2002 et du 11 février 2005. Elle fait partie intégrante d’une Association d’Entraide des familles d’Handicapés (AEFH) dont l’action repose sur trois valeurs fondamentales :

l’identité et le développement des capacités 3. Assurer une fonction de repère et d’étayage dans une démarche éthique 4. Organiser une intervention socio éducative 5. Animer la vie quotidienne Conclusion P10 Bibliographie P11 INTRODUCTION : J’ai choisi d’effectuer mon premier stage à l’Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique (ITEP) «Les Guérets» de LAVERSINES dans l’Oise. Je suis intriguée par la problématique des troubles du comportement depuis que j’ai

Introduction J’ai choisi d’effectuer mon stage de première année de formation d’éducateur spécialisé dans un Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique (ITEP), accueillant des enfants et des adolescents présentant des troubles du comportement, afin de découvrir et d’observer le travail d’accompagnement social et éducatif des éducateurs auprès de ce public, de participer au travail en équipe pluridisciplinaire ainsi que le travail en Internat. L’ITEP propose différentes prestations : une

3 intitulé « Travail en équipe pluri professionnelle ».Au cours de ma première année de formation à l’HETIS, Nice, j’effectue un stage de 20 semaines dans une Maison d’Enfants à Caractère Social (M.E.C.S).Ce stage a pour but de me renseigner sur plusieurs points comme par exemple le suivant : Comment lutte-t-on contre le décrochage scolaire en Maison d’Enfants ? Ce stage est très formateur et me permet de répondre à cette question.Lors de ces 20 semaines, j'accompagne des adolescents de 12 à 17 ans

lequel j’ai été monitrice d’atelier (C.D.I). Dans le cadre de ma formation, j’effectue mon premier stage en Centre d’Education Motrice (C.E.M) qui accueille des enfants et adolescents présentant une déficience motrice1 prédominante avec ou sans troubles associés2, nécessitant une prise en charge médicale, thérapeutique, pédagogique et socio-éducative adaptée pédagogie et éducation spécialisée. Ce stage se déroule sur 10 semaines, au sein du groupe « Les Copains d’abord ». En effet, je ne connais ni

Du 4 janvier 2011 au 25 février 2011 , j’ai effectué mon stage au sein d’une Association de Sauvegarde et d’Action Educative .Plus largement, ce stage a été l’opportunité pour moi d’appréhender une association de loi 1901 œuvrant dans le champ de la Protection de l’Enfance .Cela ma permis de découvrir le fonctionnement de l’établissement, ses financements et ses partenaires . J' ai rencontré les professionnels présents dans la structure, découvrant leurs leurs rôles et leurs places au sein de

apparaît lors des actes de la vie quotidienne tels que lors du bain, de l'habillage, lors du coucher,... Toutes nos actions sont des gestes transmettant des messages qui doivent, avant tout, donner confiance, aider les enfants à se détendre.  Tenir quelqu'un dans ses bras, être tenu dans les bras de l'autre, constitue la méthode la plus directe pour être sécurisé, obtenir de la tendresse et balayer la solitude . Toucher, c'est rencontrer l'autre. Il est essentielle d'approcher l'autre

 Institut National de l’Action Sociale Tanger Rapport de stage de la 1ère année Institut Princesse Lalla Meryem pour les enfants Autistes -Tanger- Stage d’initiation et d’exploration Du 10 Mai au 9 Juin 2010 Réalisé par l’étudiant: Idriss El Harrif Référent pédagogique : Mr Ghazali Référent terrain : Hafid Almanous Année universitaire 2009-2010 Sommaire I. Première Partie 2 A. Présentation