Rapport De Stage Sur La Pépinière

20 6- Les ratios : 20 VIII- Diagnostic global: 21 Partie 2: Présentation de la problématique. I- L’integration a MPS (Milieu programma Sierteelt) (Programme environnemental pour l’horticulture): 22 II- Situation de l’entreprise par rapport à mps : 24 III- La protection biologique intégrée (PBI): 25 IV- Les ennemis du chrysanthème de Toussaint : 26 V- Protection contre les ravageurs : Puceron & Thrips : 28 1- Généralités sur les auxiliaires : 28 2- Le puçeron : 29

l’analyse de l’environnement concurrentiel de l’ISIAM, afin de concevoir et de mettre en place une formation à distance, qui, j’y crois, est une innovation sur le marché de l’enseignement privé dans la région du Sud du Maroc. L’objectif principal de ce rapport est de donner- après un état des lieux et diagnostic, des directives et stratégie pour la bonne mise en place d’une formation à distance (le e-Learning) qui soit innovante, crédible et compétitive. Le défi est certes grand, mais l’ambition qui la

bourg de saint pierre (zone touristique). Ce projet a été revu à la baisse. En effet nous avons choisi de retarder l’ouverture du point de vente du nord. En effet, l’étude nous montre qu’il y a un potentiel qui reste timide voir peu dynamique par rapport aux autres lieux d’implantation. De même, ce point d’implantation demandera des aménagements supplémentaires ainsi qu’une dérogation à une des exigences de notre franchise c'est-à-dire l’implantation dans une galerie marchande. En ce sens nous avons

coaching (Le Monde, 23 octobre 2006) Marie-laure Voisard, coach : « notre objectif, c’est de lacher la personne » (Le Monde, 23 octobre 2006) Une profession qui cherche à se structurer (Le Monde, 23 octobre 2006) « Créer un espace de reflexion par rapport à l’action » (Le Monde, 23 octobre 2006) Quand le sport sert de laboratoire à l’entreprise (Le Monde, 23 octobre 2006) Le discret coaching des politiques (Le Monde, 23 octobre 2006) Perspective : la fin d’une mode (Le Monde, 24 octobre 2006) S

Remerciements Avant d’entamer ce mémoire, je voudrais remercier les personnes qui ont eu un rôle important dans le déroulement de mon stage et qui ont fait en sorte que ce stage soit une expérience riche et intéressante. Je remercie tout d’abord, M. DROUIN Lionel (Gérant de la société Elephorm) de m’avoir ouvert les portes de son entreprise (Elephorm) et permis d’entreprendre ce stage. Je remercie ensuite, M. IOCHEM Michael et GUERRIN Pierre-Olivier pour leur encadrement ainsi qu’ARGOUD Thibault pour sa constante

rencontre entre économie sociale et solidaire et l'économie numérique. Je le remercie pour sa disponibilité, sa réceptivité, son sens de l’échange et son ouverture à l’autre. Solidées, l’association dans laquelle j’ai eu le bonheur d’effectuer mon stage de fin de master 1, et qui m’a permise de concrétiser, à travers la question du financement, mon sujet qui aux prémisses était bien trop philosophique. Merci à Sylvain LeBosquain, Frédéric Gay, Patricia Le Moenner, Dominique Dubois, Laurent Chedanne

psychotechniques… ou les préjugés. Un homme ou une femme de 56 ans réussit les pro- blèmes techniques, en faisant preuve des habiletés et comportements qu’attend l’employeur. Comme le personnel de l’entreprise a été testé cela nous permet de faire un rapport mathématique entre les deman- deurs d’emploi et le personnel. Résultat : vous voyez cette dame de 56 ans que l’employeur n’aurait même pas regardée, elle a 16 ; les meilleurs employés ont 16. Vous n’avez aucune raison de ne pas la prendre

place d’une réelle internationalisation des cursus et d’une mobilité facilitée en Europe. Cette dynamique se retrouve dans l’internationalisation affichée des stratégies des établissements d’enseignement supérieur : intégration d’un cursus ou d’un stage à l’étranger, mise en place de cours en anglais, diplômes conjoints, labels internationaux, programmes de mobilité comme Erasmus, délocalisation à l’étranger des établissements, autant d’opportunités qui permettent de construire un parcours à dimension

ABSTRACT ...………………………………………………………………………………….. P 68 -3- REMERCIEMENTS Je souhaite remercier les intervenants universitaires et professionnels de cette année universitaire et toutes les personnes qui m’ont assistée dans la réalisation du présent rapport : – Les autorités des deux Universités Montesquieu Bordeaux IV et Antananarivo : ☺ Mr Le Professeur Jean Pierre LABORDE, Président de l’Université Montesquieu Bordeaux IV ☺ Mr Le Professeur Wilson RAJERISON, Président de l’Université d’Antananarivo

accent particulier sur l’environnement et plus particulièrement sur la gestion des risques naturels (master pro). Les débouchés professionnels étant surtout orientés vers les bureaux d’études privés, milieu qui ne m’attirait pas particulièrement (stage 6 mois), j’ai donc joué l’animateur spécialisé pour une association où ma mission était la prévention du risque inondation au sein des établissements scolaires de tout un département (Gard, environ 2000 élèves sensibilisés). Ayant d’autre part des