Rapport De Stage Showroom

étudiants pour des étudiants. Nos trois champs d’exploration à étudier ont été de déterminer les besoins et attentes des étudiants de Metz pour Internet, Télévision, Téléphonie Mobile et Téléphonie Fixe ; de connaître les atouts de Bouygues Telecom par rapport à la concurrence ; et de trouver des idées originales de systèmes de commercialisation rapide au sein de la communauté étudiante. PHASE QUALITATIVE 1 I. Diagnostic Externe du Marché . 1) Analyse de l'Environnement

long de ma première année de Master Marketing et vente mention Communication à Montpellier, qui m'ont permis d'acquérir des compétences théoriques utilisées lors de ce stage. J'adresse mes profonds remerciements à mon professeur Mme LICHTLE de l'université AES de Montpellier qui a accepté d'être mon responsable durant ce stage. Elle m’a accompagné durant l’évolution de ce mémoire, grâce à sa réactivité, sa disponibilité, son aide et ses nombreux conseils lors de nos échanges. Je tiens à remercier

palette de couleurs Dell est composée de 15 couleurs, dont 3 principales et 12 secondaires : le Dell Blue, Dell White, et Dell Grey sont les couleurs essentielles dans toute communication instaurée par Dell. (Toutes les couleurs utilisées dans ce rapport sont prises de la palette de couleurs de Dell, ndlr). Les couleurs secondaires ont été choisies pour correspondre aux couleurs principales de la palette et afin qu’elles combinent les unes avec les autres d’une façon harmonieuse. Page - 19 Exemples

tant que commerciale e-shop, m’ont permis de découvrir l’univers très riche du e-commerce et d’en faire le thème de mon mémoire. Je souhaite aussi remercier Melle Dorothée Fossey, ma maître de stage et responsable administration des ventes de la société, qui m’a encadré pendant toute la durée de mon stage et m’a transmis, au cours de ces six mois passion et rigueur dans mon travail. Je remercie également Mesdames Chaleplain et Benfatto des sites en ligne placesdestendances.com et bazarchic.com, qui

3 Le processus d achat d un produit de peinture…………………………………………40 1.4 Les intervenants dans ce processus d achat……………………………………………..41 1.5 Les degres d implication dans l acte d achat……………………………………………. 2/Enquete sur le comportement des femmes par rapport aux produits de la peinture…………………………………………………………………………………… …………….44 2.1 L etude qualitative…………………………………………………………………………….44 2.1.1 Methodologie……………………………………………………………………………… ..44 2.1.2 Analyse des resultats…………………………………………………………………….47 2.2 L etude

|Le mécontentement social | |Social welfare |Prévoyance sociale | |To stage a demonstration |Organiser une manifestation | |Stoppage of work |Arrêt de travail

gratitude à mon encadrante pédagogique Mme Sonya Benyamina, et mon encadrant professionnel M. Mohammed Islah, pour les suivis et soutiens qu’ils n’ont prodigué tout au long de l’élaboration de ce rapport. Je tiens aussi à remercier toutes personnes ayant contribué de près comme de loin à l’élaboration de ce rapport. 3 SOMMAIRE : Remerciements ….……………………………………………………………………………………………….3 Sommaire………………………………………………………………………………………………………….…4 Introduction……………………………………………………………………………………..………………….6 Première partie

| |Mettre des livres dans un colis selon une fiche de commande détaillée. | |Vérifier la conformité du colis par rapport à la commande. | | | |Il emballe les produits commandés

société SOGEVA. J’ai choisi de travailler pour RTS Environnement puis pour SOGEVA car toutes deux correspondaient aux missions demandées par mon université : la conciliation entre le développement durable et le commerce. Mon mémoire comportera deux rapports d’activités basé sur chacune de ces deux PME ainsi qu’une réflexion autour de la mission principale de la société qui sera la plus adaptée pour répondre à la problématique. 1 Introduction RTS Environnement Durant les 12 semaines passées

Hungary Landscape . . . . . . . . . . . 3.5.2 Products Profile . . . . . . . . . . . . . 3.5.3 A Fair Process . . . . . . . . . . . . . . 3.5.4 Getting through resistance . . . . . . . Case #3 : Green Field Investment . . . . . . 3.6.1 Development Stage-gate Process . . . 3.6.2 Site Criteria Location . . . . . . . . . . 3.6.3 Location Attractiveness . . . . . . . . 3.6.4 Concrètement . . . . . . . . . . . . . . 3.6.5 Project Management . . . . . . . . . . 3.6.6 Identify Bottleneck . . . . . . . .