Rapport De Stage Psychomotricien

INTRODUCTION | La structure au sein de laquelle j'ai effectué mon stage est un Insttitut Médico Educatif (IME) qui accueille, avec ou sans hébergement, 58 enfants et adolescents présentant une déficience intellectuelle modérée, sévère ou profonde avec ou sans troubles associés de la personnalité et /ou du comportement. J'ai été, pendant toute la durée de mon stage, sur la « classe 2 » dite préscolaire qui est animée par une éducatrice spécialisée. Cette classe est composée de sept enfants

DEAVS Salariés LACROIXDamien 2012-2013 RAPPORT DE STAGE DF 2 « Accompagnement et aide individualisée dans les actes essentiels de la vie quotidienne » SOMMAIRE Introduction I Pésentation de la structure II Présentation de la personne - Pourquoi le choix de cette personne - Son histoire - La prise en charge - Les besoins de la personne III Présentation de l'accompagnement réalisé - Objectif de l'accompagnement - Description de l'environnement, le matériel,

Introduction Étant actuellement en première année de moniteur éducateur, j'ai choisi d'effectuer mon premier stage dans un Institut Thérapeutique Educatif Pédagogique (ITEP), afin de découvrir un public que je ne connais pas. En effet, je me suis souvent questionnée sur les problématique des enfants et adolescents présentant des troubles du comportement importants, sans pathologie psychotique ni déficience intellectuelle et en échec scolaire. Je ressens aujourd'hui le besoin d'acquérir des connaissances

Introduction Dans le cadre de ma formation moniteur éducateur, j’ai effectué un stage long à responsabilité au sein d’un Institut Médico Educatif en milieu rural. Cette période de stage a été très intéressante, notamment par les questionnements et les réflexions qu’elle a suscitées. Cet écrit est issu des observations et des questionnements qui ont émergés lors de ce stage long en IME1. En effet, durant ce stage, j’ai travaillé au sein d’une unité de vie comprenant une petite dizaine de jeunes

ESI Promotion 2012-2015 Semestre 1- stage n°1 Semaine du 22/10/2012 au 31/11/2012 Validation de l’UE 5.8 S1 Présentation de l’analyse de situation clinique Sommaire I. Présentation de l’établissement II. Présentation de la patiente III. Analyse des thérapeutiques IV. Analyse des 14 besoins fondamentaux Annexes I. Présentation de l’établissement L’établissement dans lequel se situe le patient est un établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD)

Rapport de Stage DIRECTION DE L’ENVIRONNEMENT ET DE L’ENERGIE Rapport de Stage 2013-2014 Page 1 Rapport de Stage Rapport sur le stage effectué du lundi 16 décembre 2013 au mercredi 29 janvier 2014 Direction de l'Environnement et de l’Energie (DEE) A Saint-Denis de la Réunion Rapport de Développement Durable du Conseil Général Master 1 Développement Durable et Aménagement du Territoire (DDAT) Année 2013-2014 Université de la Réunion Page 2 Rapport de Stage

l'acceptation du handicap et dans l'accompagnement de celui. Il se doit donc d'apporter soutien et écoute aux difficultés rencontrées par la famille dans l'éducation de son enfant. A l'Institut Médico-Pédagogique du Petit Tampon, où j'effectue mon dernier stage d'éducatrice spécialisée, les éducateurs interviennent au quotidien pour le projet personnalisé de l'enfant en accord avec la famille. C'est déjà un premier partenariat entre ces acteurs, éducateurs et parents, qui cherche à s'établir pour l'établissement

situation……………………………………………………………….p4 2. Analyse de la situation…………………………………………………………………....p5 3. Proposition d’action éducative.……………………………………………………….......p8 Conclusion…………………………………………………………………………………....p9 Introduction J’effectue mon stage dans un centre d’accueil pour demandeurs d’asile (CADA). Celui-ci est géré par une association qui exerce une mission d’intérêt général confiée par l’Etat et les collectivités territoriales, et s’inscrit dans le cadre du secteur de l’action sociale

fonctionnement, le module sciences humaines et sociales, l'être humain en relation avec son environnement, le module sciences professionnelles: psychomotricité dont fait partie ce cours abordera la personne dans son harmonie corporelle. Enfin, le psychomotricien en tant que professionnel au sein de la société sera envisagé dans le module identité professionnelle. 4 Le cours de Théorie de la psychomotricité, dispensé en première année du bachelier en psychomotricité, s'inscrit donc dans le module

 Etudiante en deuxième année d’éducateur spécialisé à l’IRTS du Ban-St-Martin, j’effectue mon stage au sein d’Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique (ITEP) de Lettenbach commune de Saint Quirin en Moselle (57). Je travaille à l’internat de l’ITEP dans le groupe de vie des plus jeunes et des filles. Ce groupe vertical se compose de 6 garçons de 9 ans, 2 filles de 12 ans et une fille de 14ans. La politique de l’établissement permet cette mixité grâce aux jeunes âges des garçons, cela étant