Rapport De Stage Psychomotricien

IV – Pôle 3 : Service à l’usager page 10 1/ Distribution et aide aux repas page 102 / Les régimes alimentaires page 11V – Conclusion / Bilan page 13 I - INTRODUCTIONJ’ai effectué mon stage au centre hospitalier Fauquet de Bolbec (365 rue Lechaptois, 76210, Bolbec) du 4 au 29 janvier 2021, c’est un EHPAD qui compte environ 200 personnels de santé pour environ 320 résidents. J’ai rejoint le service Maupassant qui compte 40 résidents séparés

  1  DOSSIER INSTITUTIONNEL    J'effectue  mon  stage  de  première  année  dans  le  secteur  du  médico­social  au  sein  d’un  Institut  Médico­Educatif  (IME)  accueillant  des  enfants  et  des  adolescents,  déficients  intellectuels,  âgés  de  6  à  20  ans.  .  Une prise en charge est prolongée  au­delà  de 20 ans  au titre de l’amendement Creton.  Dans  un  premier  temps  je  vous  présenterai  le  cadre  juridique  et  institutionnel  de  l’établissement,  puis  j’aborderai  la  position 

Analyse de pratique professionnelle : Mener un entretien infirmier· DECRIRE LE CONTEXTE Je réalise mon stage en CMP enfant. Le centre médico-psychologique est un lieu d’accueil pour enfant et adolescent qui a pour but de réaliser des action de prévention et de diagnostic et d’orientation en collaboration avec différent professionnels (médecin psychiatre, psychologue, infirmier et psychomotricien). Dans cet établissement des entretiens sont réalisés avec les enfant et adolescents. La situation que

Etude de cas Avec quelques expériences professionnelles au sein du milieu spécialisé, je suis actuellement en formation d’Aide Médico-Psychologique et j’ai effectué mon stage dans un Institut Médico-Educatif accueillant des enfants présentant un handicap mental avec troubles de la personnalité associés. Présentation de l’institution Cet établissement comportant trois bâtiments distincts, situé dans un quartier résidentiel de l’Essonne sur un terrain de 2200m2, a été créé

pathologie effectuée, un projet de soins individualisé est établi. Il définit la nature des interventions thérapeutiques, à savoir : - En individuel,  l’enfant a besoin d’une prise en charge spécifique dans la relation soignante telles psychomotricienne, orthophoniste, psychologique, éducative, pédagogique; - En Centre d’Accueil Thérapeutique à Temps Plein (CATTP), le suivi est orienté vers les relations du patient avec autrui et la reconstruction de son autonomie, au travers des gestes

BEPA « Services Aux Personnes » STAGE A L’IEM « LA CLARTE » Promotion 2010- 2012 Du 7 Novembre 2011 au 16 Décembre 2011 SOMMAIRE Introduction P1 I-Présentation de l'établissement I-1 L’environnement de la structure 1.1.1 Situation géographique 1.1.2 Environnement socio-économique 1.1.3 Les autres établissements de même type I-2 Son historique et son évolution P2 P3 P4-5 P6 P7 I-3 Les services et activités de l'établissement 1.3.1 Organigramme 1.3.2 Rôles

je vais analyser et questionner ma posture d’accompagnement auprès de la personne et ainsi montrer mon positionnement dans un accompagnement éducatif. Pour cela, je vais dans une première partie faire une présentation des différents lieux de stage effectués pour montrer ma compréhension de l'établissement des personnes. Pans une deuxième partie, je vais tenter de montrer à travers les exemples concrets comment j'ai pu installer une relation éducative et être une personne repères pour les usagers

Instructeurs pour l’autonomie des personnes déficientes visuelles PRÉREQUIS • Être titulaire d’un des diplômes cités dans l’arrêté relatif au certificat d’instructeur pour l’autonomie des personnes déficientes visuelles. (Ergothérapeute, psychomotricien, kinésithérapeute, infirmière, éducateur spécialisé, orthoptiste, CAEGADV, licence STAPS APA, licence STAPS EM), • Ou d’un titre de niveau équivalent et justifier d’une expérience professionnelle significative. OBJECTIFS • Acquérir les connaissances

dans la crèche Gilson de Watermael-Boitsfort. 1. Phase d’émergence EXPLORATION DE SOI : a. Quels sont mes rêves, mes besoins, mes manques? Catherine: En ce moment mon rêve est de terminer mes études et de sortir grandie et épanouie par rapport à tout ce que j’ai appris au cours de cette formation. J’aimerais également me trouver un travail dans une école que ce soit en remplacement ou déjà dans ma propre classe et donc, à temps plein. En bref, mon rêve est de construire ma vie, de fonder

dossier a pour but de mener une réflexion sur les pratiques professionnelles rencontrées sur mon lieu de stage, de me les approprier et d’en tirer les pratiques éducatives que j’ai pu observer. Ces dernières seront confrontées aux connaissances prises auprès de l’équipe éducative et des enseignements perçus pendant la formation. Dans un premier temps j’étudierais l’environemment de mon lieu de stage, son contexte institutionnel, les missions mis en place au sein de l’institution. Je vous parlerais du