Rapport De Stage Psychologue Scolaire

disparaissent pour une autre expérience. » * Les mécanismes de défense du jeune carencé. Quand l’adolescent rentre dans une période éveillant le sentiment d’échec ou d’insatisfaction, des phénomènes de somatisation apparaissent. Sur mon lieu de stage, j’ai pu remarquer l’attitude de A, adolescent de 17 ans, qui se plaint de maux de tête, maux de ventre, de vertiges, dès que celui-ci rencontre une difficulté à surmonter, une épreuve à relever que ce soit dans la scolarité, rendez-vous formels avec

INTRODUCTION : Au cours de ma formation, j’ai pu découvrir le travail social et la fonction de moniteur-éducateur par le biais d’un stage. Cette période d’apprentissage s’est effectuée sur une durée de neuf semaines au sein d’un établissement du secteur social : une Maison d’Enfant à Caractère Social .Cette structure est gérée par une association qui œuvre pour la protection de l’enfance. La MECS accueille, sous l’autorité départementale, des mineurs ou jeunes majeurs confiés à l’Aide Sociale à

Yvan Lachaud Député du Gard Premier adjoint au maire de Nîmes Vice-président de Nîmes Métropole Favoriser l’insertion professionnelle des jeunes handicapés A la suite du rapport sur la scolarisation des élèves handicapés remis par Yvan LACHAUD en octobre 2003 au ministre de l’Education nationale et à la secrétaire d’Etat chargée des personnes handicapées, la loi pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a affirmé le droit pour tout

Introduction J’ai choisi de faire mon stage de première année au sein de la Maison d’Enfants à Caractère Social Moissons Nouvelles annexe de Metz, établissement où j’ai précédemment travaillé comme éducatrice non diplômée. La mission de cette MECS répond aux deux axes de la protection de l’enfance car certaines mesures judiciaires sont prises selon l’ordonnance de 1945 et d’autres sont prises selon l’ordonnance de 1958 (Cf. p. 2 et 3). Cet établissement, relève de l’assistance éducative où un

débat public depuis la fin des années 1990 en raison de sa croissance, dans un contexte marqué par l’augmentation de la délinquance en général et du sentiment d’insécurité. C’est une notion qui intéresse à la fois le juriste, le sociologue et le psychologue. L'étude de ce phénomène répond en effet à un double objectif : déterminer, dans un but de prévention, les causes qui poussent les jeunes à enfreindre les lois de la société ; chercher les moyens les plus efficaces d'organiser la répression des

je vais analyser et questionner ma posture d’accompagnement auprès de la personne et ainsi montrer mon positionnement dans un accompagnement éducatif. Pour cela, je vais dans une première partie faire une présentation des différents lieux de stage effectués pour montrer ma compréhension de l'établissement des personnes. Pans une deuxième partie, je vais tenter de montrer à travers les exemples concrets comment j'ai pu installer une relation éducative et être une personne repères pour les usagers

l'enfance est difficile, mais il permet une nouvelle naissance dans le monde adulte. Différents sujets sont abordés afin de mieux comprendre « le mal être » de l'adolescent quand il traverse cette période. Une adolescence que Françoise DOLTO (psychologue française) appellera « la séparation de l’enfance à l’adulte » et ou elle fait le lien avec la naissance (séparation du cordon ombilical). Ce livre évoque différents thèmes comme : l'amour, la drogue, la violence, l'autorité, les transformations

4 Historique 6 Découverte du fonctionnement de l’institution 7 Objectifs 8 Pédagogie 8 Journée type 9 Réunion de travail 10 Difficultés rencontrées et solutions de remédiation 11 Réflexion personnelle sur la façon dont s’est déroulé le stage 12 Le fonctionnement adopté 14 Les implications déontologiques 14 Mise en place de l’activité 15 Conclusion 17 Remerciements 18 Bibliographie 19 Annexes 20 Historique et Présentation de l’institution Historique Ernest LEGOUVÉ (1807 –

RAPPORT DE STAGE 1 - LE CHOIX DU STAGE Depuis longtemps j’ai décidé d’orienter mes études vers une carrière médicale, celle de médecin généraliste si possible. J’aime le contact humain, je veux aider les personnes en difficulté, les soigner, leur apporter mon soutien. Bien entendu il n’était pas envisageable, pour ce premier contact avec la vie professionnelle, d’effectuer le stage auprès d’un praticien, les visites des malades présentant un caractère de confidentialité et d’intimité

Les interruptions de formation en Institut de Formation aux Soins Infirmiers (IFSI) Etude des facteurs psycho-sociaux et préconisations Septembre 2008 Rédigée par Anne-Laure LAMBERTON, psychologue Avec la participation de Patrick PELEGE, Dr en sociologie Etude financée par la Région Rhône-Alpes Direction des Formations Sanitaires et Sociales de la Santé et de la Solidarité Centre Jean Bergeret – 9 quai Jean Moulin 69001 LYON – Tél. : 04 72 10 94 30 – Fax : 04 78 27 61 84 – Mél. : crjb@crjb