Rapport De Stage Psychologie Sociale

administration Stage d'initiation à la recherche Analyse de cas Direction participative par objectifs Rôle du gestionnaire dans l'organisation Stage en milieu de travail Les habiletés de gestion L'Approche clientèle dans les SSS Développement de produits touristiques Planification et gestion de projets Stage en entreprise d'entraînement Gestion stratégique des organisations Intégration et stratégie d'entreprise Stage coopératif I Stage coopératif II Stage coopératif III Rapport de stage I Rapport

PLAN Remerciements A /Contexte du stage B/Le déroulement du stage : Savoir, Savoir-faire et Savoir-être 1/Savoir …………………………………………………………………………………………Page 1 2 /Savoir-Faire ……………………………………………………………………………… …Page 4 3/Savoir-Etre…………………………………………………………………………………….Page 5 C/La réalisation des objectifs de stages 1/Accueillir et communiquer avec les personnes……………………………………………………Page 7 2/Recevoir, identifier, comprendre les demandes sociales………………………………………. Page 8 3/Identifier les potentialités

Présentation de la structure. J’ai effectué mon stage dans un RASED auprès d’une psychologue scolaire. Le RASED, signifiant Réseau d’Aides Spécialisés aux Elèves en Difficulté, est un service de l’Education Nationale, gratuit pour les usagers, réservé aux enfants fréquentant les écoles élémentaires et maternelles publiques. Les RASED sont apparus en 1990 par transformation des GAPP (= Groupe d’Aide Psycho-Pédagogique) crées en 1970. Avec les CMPP (= Centre Médico-Psycho-Pédagogique), les

identité 7 L’identité se construit 7 L’identité collective, sociale et personnelle 8 Trois noyaux identitaires qui « satellisent » des sentiments. 9 Identité et appartenance 9 Des rites pour passer d’une appartenance à une autre, d’une identité à une autre. 10 Identification et élaboration de l’identité personnelle. 10 La quête d’identité des adolescents 12 Le développement des relations affectives et sociales 12 Des changements qui peuvent fragiliser. 13 Des sentiments

dans une démarche optimale de satisfaction et de qualité client, quelle que soit sa place dans l’organisation. Il adopte une attitude responsable vis-à-vis des décisions qu’il prend. Il considère les conséquences économiques mais aussi humaines, sociales et écologiques, dans une logique de développement durable. Il est dynamique et enthousiaste. Il est persévérant. Goût du challenge Il se fixe des objectifs et met en œuvre les moyens pertinents pour les atteindre. Capacités relationnelles Orientation

INTRODUCTION Le choix d’effectuer ce stage avec une psychologue scolaire est cohérent avec le projet qui a motivé ma reprise d’études. En effet, c’est avec l’objectif de devenir psychologue scolaire que j’ai entrepris le cursus de psychologie. Je suis par ailleurs professeur des écoles, en XXX depuis treize ans. J’ai recherché un stage dans une commune où je n’ai pas enseigné. Il m’a semblé important d’avoir un regard tout à fait neuf sur les enfants, les enseignants et les différents partenaires

 Mon projet professionnel qui me corespondrait en m'appuyant sur mon stage et mes centres d'intérêt serait chargée de clientèle Pendant ma semaine de stage, j'ai observé un technicien service client, j'ai même eu l'occasion de travailler en doublure c'est-à-dire que sous sa supervision j'ai recherché les causes de problèmes évoqués dans différents tickets par l'intermédiaire de plusieurs applications, j'ai ainsi pu résoudre des demandes de clients. J'ai également contacté un client pour l'informer

CODE DE DEONTOLOGIE DES PSYCHOLOGUES FRANCE 22 Mars 1996 ORGANISATIONS SIGNATAIRES DU CODE AEPU Association des Enseignants de Psychologie des Universités ANOP Association Nationale des Organisation de Psychologues SFP Société Française de Psychologie SNP : Syndicat National des Psychologues AFPS : Association française des Psychologues Scolaires SNES : Groupe des Conseillers d’Orientation Psychologues SPEN : Syndicat des Psychologues de l’Education Nationale ACOP-F : Association des Conseillers

¤ INTRODUCTION La réalisation de mon premier stage s’est effectuée à l’accueil de jour « le Rendez-Vous Jean Eudes », situé au 16 rue Notre-Dame à Saint Brieuc. La création de cet accueil de jour fut l’aboutissement d’une réflexion du projet d’établissement commencé à la maison de retraite Montbareil en 1999. L’accueil de jour, a ouvert en janvier 2004 pour un agrément de huit personnes âgées désorientées vivant à leur domicile. Ce dernier accueillait quelques personnes de la maison de retraite

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