Rapport De Stage Psychologie Clinique

progression de la formation Objectifs du stage en médecine ou en soins de suite et de réadaptation Travail à réaliser en service de médecine Objectifs du stage en chirurgie Travail à réaliser en service de chirurgie Objectifs du stage en service de stérilisation Travail à réaliser en service de stérilisation Objectifs du stage en maternité Travail à réaliser en service de maternité Objectifs du stage en pédiatrie Travail à réaliser en service de pédiatrie Objectifs du stage en structure accueillant des enfants

l'élaboration du savoir théorique à l'occasion de cours magistraux. Ils seront l'occasion de construire une somme de connaissances que l'étudiant pourra mettre à disposition pour avoir une meilleure compréhension de ce qui se passe sur son terrain de stage. Ce sera ainsi l'occasion de proposer un séminaire en transversalité avec d'autres promotions d'étudiants pour participer de cette rupture d'avec sa vision propre. Le travail personnel à disposition de l'étudiant permet d'approfondir les connaissances

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son apprentissage. 4. DUREE ET CARACTERISTIQUES DE LA FORMATION L'ensemble de la formation comprend 41 semaines soit 1 435 heures d'enseignement théorique et clinique en institut de formation et en stage, réparties comme suit: • Enseignement en institut de formation: 17 semaines, soit 595 heures • Enseignement en stage clinique: 24 semaines, soit 840 heures Durant la formation, les élèves bénéficient de congés: - 3 semaines pour les élèves débutant une scolarité en septembre - 7 semaines

CYCLE .............................................................................. 6 5.1 – Maitrise en administration de la santé ....................................................................... 6 I – Option gestion du système de santé (stage ou travail dirigé) ............................................................. 6 * Diplôme d'études supérieures spécialisées (D.E.S.S.) en administration des services de santé....... 9 * Microprogramme en administration des services de santé....

professionnelle va porter sur un soin relationnel vécu lors de mon stage en milieu hospitalier de courte durée. Je vais vous parler de l’accueil effectué auprès d’un patient anxieux pour une opération programmée. Cette situation me parait interpellante dans le sens où avant celle-ci je ne mesurais pas l’importance de cet accueil pour la bonne prise en soin futur. Dans une première partie descriptive je vais vous présenter brièvement mon lieu de stage et plus en détail la situation vécue. Dans une seconde partie

corridors du quotidien » de Paul Fustier. Je suis en stage dans un institut médico-éducatif et ce livre traite de la relation d'accompagnement dans les établissements pour enfants, il m'a apporté des notions utiles pour la poursuite de mon stage. Ce livre m'avait été conseillé par une éducatrice spécialisée qui trouvait que c'était un livre intéressant pour débuter un stage en IME. I- Présentation de l'auteur Paul Fustier était professeur de psychologie à l'université lumière-Lyon2 de Lyon et docteur

Grâce à celle-ci j’ai aussi découvert et réaliser que l’idée de travailler en équipe me plaisait. Dans le cadre de ma deuxième année de formation d’éducateur spécialisé, j’ai décidé d’effectuer mon stage dans un CADA, Centre d’Accueil des Demandeurs d’Asiles. En effet, ayant fait mon premier stage en MECS, Maison d’Enfants à Caractère Social, et donc dans le domaine de la protection de l’enfance, je souhaitais pour ma deuxième année approfondir le domaine de l’exclusion. Le fait d’avoir fait

SFM 1102 Pratique clinique SF II 3 SFM 1103 Pratique clinique SFIII 3 Deuxième année 3 SFM 2001 Discipline SF et profession 3 SFM 2002 Expériences en santé de la reproduction I Labo 3 SFM 2003 Expériences en santé de la reproduction II -Labo 3 SFM 2004 Expériences en santé de la reproduction III 3 SFM 2005 Expériences santé infantile : nouveau-né et nourrisson sains 3 SFM 2101 Pratique clinique SF IV 3 SFM 2102 Pratique clinique SF V 3 SFM 2103Pratique

LEPERLIER Marie Stéphanie Stage au Foyer Ado de Rive de Gier 1ère année Moniteur Educateur Du 26/01/2015 au 06/06/2012 DF1 : Accompagnement social et éducatif spécialisé Module 1: La personne de la naissance à la fin de vie - Psychologie du développement (C.Pelletier-Charpy) Ecrit à rendre au retour du stage de première année : D’après l’observation et les différentes actions que vous aurez à mener sur votre terrain de stage, vous dégagerez les éléments relatifs au fonctionnement psychologique