Rapport De Stage Psycho Sessad Ime

J’ai choisi d’effectuer mon stage de première année de formation de moniteur éducateur à l’Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique (ITEP) de l’Aunis à La Rochelle, structure gérée par l’Association Départementale des Pupilles de l’Enseignement Public de Charente Maritime, l’ADPEP 17. Cet établissement accueille des enfants et adolescents de 6 à 16 ans manifestant des troubles du comportement et de la conduite ; public que je ne connaissais pas avant mon stage. J’ai donc intégré une Unité

BEAUFRERE--MENOUER Nathan Licence 3 21800991 APAS 1A 1 LICENCE 3ème année Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives : Activités Physiques Adaptées et Santé Rapport de Stage Année 2021-2022 ___________________________________________________________ Etude des comportements de personnes en situation de déficience intellectuelle, autistes, polyhandicapées et porteuses de handicap psychique ____________________________________________________________ BEAUFRERE--MENOUER

Rapport de stageEnseignant référant : Christian Marendaz mai 2012 Rapport de stage Intervention éducative à domicile auprès d’une jeune fille autiste âgée de 12 ans Morgane Burnel 2 3 Remerciements Je souhaiterai remercier l’ensemble de l’équipe du SESSAD « les goélettes » pour leur accueil. En particulier Philippe Collet, directeur du SESSAD les goélettes, pour sa confiance et sa compréhension de mes contraintes en termes d’emploi du temps. Merci à Pascale Danielle pour sa disponibilité

à double entrée. 12 C. La pérennité et quelles perspectives d’évolutions. 13 Conclusion. 13 Bibliographie 15 Introduction. Dans le cadre de ma formation au DEES, je suis en contrat d'apprentissage dans un Institut Médico-Educatif (IME), dans un petit village. Chaque enfant bénéficie de son propre projet individualisé qui prend en compte ses besoins et ses possibilités. Les méthodes d’apprentissages sont adaptées en tenant compte du niveau et des compétences de chaque jeune. L’IME

psychiatriques. L’avis suit en ce sens le rapport de l’IGAS (présenté par Danièle Jourdain-Menninger et Hélène Strohl-Maffesoli, Enquête sur la prévention et la prise en charge des adolescents et jeunes adultes souffrant de troubles psychiatriques, février 2004) qui distingue l’ensemble des problèmes sociaux de la jeunesse des pathologies psychiatriques. Lorsqu’un jeune souffre d’une pathologie psychiatrique, l’ensemble de sa vie est perturbé, notamment son rapport aux autres et parfois sa possibilité

médico-sociaux. En produisant des publications sur la qualité telles que celles diffusées depuis 2004, nous espérons alimenter la réflexion et la mobilisation des acteurs. Cette orientation de travail se trouve largement confirmée dans la synthèse du rapport au Premier ministre présentée par Yves CANNAC sur « la qualité des services publics » publié récemment. Il y est rappelé que l’action qualité doit être soutenue et qu’à cette fin « chaque ministère doit apporter aux services et établissements

seulement au langage oral mais qu’il s’agit bien davantage des rires, des sourires, des mimiques, de la gestuelle… et parmi ces jeunes beaucoup oralisaient, c'est-à-dire que cela leur permet de communiquer avec les entendants. D’autre part, lors de mon stage de deuxième année au sein d’un Etablissement Public de Santé Mentale et plus précisément ma présence dans les Centre Médico Psychologique (CMP) nourrissons, enfants et adolescents, j’ai rencontré des enseignants et des parents qui se posaient des

l’évolution des enseignements au cours du master : Psychopathologie et clinique • bébé, enfant et parentalité • adolescent, adulte, personne âgée Bilan psychologique : bébé, enfant, adolescent et adulte Interventions et psychothérapies Stage et supervision Mémoire de recherche UE à choix UE facultatives Méthodologie recherche, Analyse des données, Réglementation http://recherche.parisdescartes.fr/LPPS4/29 Master 1ère année Master 2ème année Semestre 1 (209h) Semestre 2 (170h)

décision de la CDAPH, vous pouvez demander à en bénéficier auprès de la MDPH. Une personne qualifiée sera alors désignée par le directeur de la MDPH. Celle-ci a la possibilité d’accéder au dossier et dispose d’un délai de deux mois pour produire son rapport et faire des propositions de conciliation. Avertir la MDPH en cas de changement d’adresse ou d’impossibilité de se rendre à une convocation. 25 Où s’adresser ? Maison départementale des personnes handicapées 13, avenue de Cucillé CS 13103 35031

Jean-Louis BEAUDOUIN" 10 rue Jules-Alexis Muenier Tél 03 84 75 02 25 70000 VESOUL e-mail : ime-ahssea@wanadoo.fr Association Haut-Saônoise pour la Sauvegarde de l'Enfant à l'Adulte RAPPORT D'ACTIVITÉ 2020 Dessins réalisés par les enfants des groupes de l’IMP (1, 2, 3) 2 SOMMAIRE INTRODUCTION Page 3 I. Les effectifs