Rapport De Stage Professeur Des écoles

XXXXXXX XXXXXXX Année scolaire 2011-2012 RAPPORT DE PFMP Du 14 novembre 2011 au 09 décembre 2011 Lycée professionnel Saint Etienne Cahors Sommaire - Page 2 : Remerciements - Page 3 : Introduction • Présentation de l’agence - Page 4 : fiche signalétique - Page 5 : historique de l’agence et organigramme - page 6 : concurrents directs et indirects (annexe 1) • Activités

8 B) Mes points à améliorés page 8 Conclusion page 9 Introduction Le professeur, selon le dictionnaire Larousse est une personne qui enseigne, qui dispense les connaissances relatives à une matière, à une discipline, en général dans le cadre d’une activité. C’est aussi celle qui enseigne une manière d’être, d’agir à quelqu’un, qui guide sa conduite dans une activité quelconque. Comment devient-on professeur ? Quelles sont les différentes étapes pour y parvenir ? Quels sont les atouts et

...................................................page 9 2 Introduction Le professeur, selon le dictionnaire Larousse est une personne qui enseigne, qui dispense les connaissances relatives à une matière, à une discipline, en général dans le cadre d’une activité. C’est aussi celle qui enseigne une manière d’être, d’agir à quelqu’un, qui guide sa conduite dans une activité quelconque. Comment devient-on professeur ? Quelles sont les différentes étapes pour y parvenir ? Quels sont les atouts et

LE MEMORANDUM DU STAGE (2H) (LIRE ENSEMBLE LE MEMORANDUM ET APPORTER DES EXPLICATIONS) LE PROFESSEUR D’ACTIVITE PHYSIQUE ADAPTEE (CONSTRUITE AUTOUR DE LA FICHE RNCP) 1. Qu’est-ce qu’un professeur d’APA ? Le professeur d’APA a vocation à participer à la conception, l’organisation, la conduite, l’évaluation et le pilotage de programmes de Prévention, de Réadaptation ou/et d’Intégration par l’Activité Physique. 1.1. Conception de projet Le professeur d’APA, après avoir identifié les caractéristiques

offre, ouverture des plis Madame la Présidente rappel que les conventions arrivant à échéance, des appels d’ offres ont été lancées afin de trouver un nouveau partenaire. Deux prestataires ont donc répondu à cette appel d’ offre, la Caisse des Ecoles et son ancien concurent DATEX La mise en place d’ une commission d’ ouverture des plis permettra de retenir le « mieux disant » , c'est-à-dire celui offrant une meilleure qualité de service. Mme la

SAVOIR SUR... Le rapport et la soutenance de stage (Licence professionnelle) Année universitaire 2009-2010 Licence Professionnelle « Métiers de La Microélectronique et des Microsystèmes » Stages et contrats d’alternance 2009-2010 SOMMAIRE LE RAPPORT ..................................................................... 2 LE PLAN DU RAPPORT ................................................... 3 COMMENT S'ORGANISER ? ........................................... 6 LA SOUTENANCE DU STAGE .............

Introduction Dans le cadre du BTS génie optique option instrumentale, un stage d’une durée de six semaines doit être effectué en fin de première année de la formation. Ce stage a pour intitulé la « découverte d’entreprise ». Il nous permet donc d’avoir une perception du travail accompli dans une entreprise ou bien dans un centre de recherches ainsi que de se faire une idée de l’organisation de telles structures. De plus, ce stage permet d’acquérir de nouvelles connaissances en plus de celles acquises

l’étude et recommandations : 50 CONCLUSION 53 Bibliographie : 55 Liste des tableaux : 56 INTRODUCTION GENERALE Au Maroc, le monde de l’enseignement supérieur ne cesse de grandir en donnant naissance d’année en année à de nouvelles écoles permettant ainsi la formation de milliers de cadres. Et cette augmentation du monde de l’enseignement va, logiquement, de paire avec un accroissement de la concurrence entre les différentes structures éducatrices du pays. Le secteur de l'enseignement

AFRIQUE GAZETTE INFORMATIQUE 10 BP 544 Abidjan 10 Tél : 21 36 03 52 RAPPORT DE STAGE EN VUE DE L’OBTENTION DU BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR OPTION FINANCE COMPTABILITE AVANT PROPOS REMERCIEMENT DEDICACE SOMMAIRE INTRODUCTION PREMIERE PARTIE : PRESENTATION

................................................................................... 46  LE CORPS PROFESSORAL .............................................................................................................................. 52  LES PROFESSEURS PERMANENTS DU GROUPE ESC TOULOUSE ......................................................................................... 52  LES INTERVENANTS PROFESSIONNELS CHARGES DE COURS ...................................................................