Rapport De Stage Professeur Des écoles

.................................................................................................. 7 1. 2. 3. 4. Synthèse recruteur .......................................................................................................... 7 Bilan stage 2013 ............................................................................................................. 9 Curriculum vitae ........................................................................................................... 13 Lettre

d'Economie de Lille 1 sont ouverts aux titulaires de la licence MASS (Gestion, Marketing, Management, Economie Appliquées, etc), ainsi que le master Mathématiques du Risque (Assurances) ou Mathématiques et Finance. Certains étudiants deviennent Professeur des Ecoles ou Conseiller Principal d'Education, d'autres intègrent les formations en Actuariat de Strasbourg, Lyon ou Paris-Dauphine, le Master203 (marchés financiers), etc. • J'ai un Bac ES. Puis-je entrer en Licence MASS ? A condition d'aimer les

projet original porté par le PRES héSam sera finalement non seulement reconnue mais soutenue pour une intégration dans le processus Idex. Jean-Claude Colliard, Président de l’Université La Recherche pour une transmission du savoir Avec ses 13 écoles doctorales, 1 747 enseignants, chercheurs et 3 210 doctorants, l’Université Paris 1 est un lieu où convergent les plus éminents chercheurs en Sciences humaines, en Sciences économiques, de Gestion et Mathématiques et en Sciences juridiques, Science

à la rédaction du RAPPORT DE STAGE 2012 1 Sommaire Le rapport de stage A. Le fond B. La forme C. La présentation matérielle D. Relecture et finalisation p. 3 p. 5 p. 6 p. 8 Critères pour le rapport et la soutenance 2012 p. 9 Annexes p.11 2 Le rapport de stage que vous devez présenter en fin de DUT, au terme de votre stage, est un bilan descriptif de votre expérience en entreprise d’une trentaine de pages. A. LE FOND : les différentes parties du rapport. Il comporte 7 sections

de glisser. C’est là qu’intervient le service Machine. Le timing est géré par le Pont puisque celui-ci doit remplir un chargement de marchandises dans un espace temps donné pour faire embarquer le navire. 2. Activités vécues avec le maître de stage au sein de l’entreprise Mon planning tout au long de la semaine était de 8h à 12h et je reprenais de 14h jusqu’à 17h. Le matin j’ai effectué un travail à la Machine, et l’après midi un travail au Pont. Je suis également partie en Corse du jeudi

qui existe entre le sport et l’intégration sociale. Ahmed Moro, professeur au Centre d’études, de formation et de recherches en sciences sociales à l’Université de Picardie Jules Verne, a écrit cet extrait dans le but de montrer l’évolution historique des perceptions de l’handicap qui a amené à considérer les pratiques sportives comme une discipline qui facilite l’intégration des individus souffrant d’handicap au sein des écoles. Il a tout d’abord définit les termes liés au sujet, ensuite il a

modifie et complète loi 1975 - lois orientation 1968 et 1984 sur l’enseignement supérieur - lois 1983 sur décentralisation - ordonnance de 1959 sur prolongement de la scolarité obligatoire jusqu’à 16 ans - loi 1959 sur liberté d’enseignement et sur rapports de l’Etat avec l’enseignement privé - loi d’orientation 1971 sur l’enseignement technologique 2) La loi d’orientation. - fait de l’éducation une priorité nationale - art 1 : service d’éducation “conçu et organisé en fonction des élèves et des

latin « ritus ». Le rituel « c’est un système codifié de pratiques, sous certaines conditions de lieu et de temps, ayant un sens vécu et une valeur symbolique pour ses acteurs et ses témoins, en impliquant la mise en jeu du corps et un certain rapport au sacré. » (Maisonneuve, 1988) Les rituels sont l’ « ensemble de pratiques dans un culte religieux mais aussi toute coutume fixée par une tradition ». (Serrano-Vulliod, 2008). On constate que les rituels signifient aussi bien un culte religieux

Mr Olivier Dayot Tertiaire 1 Rapport de stage du 18 février 2013 au 15 mars 2013 dans l'association « la compagnie les 4 Cats » 12 rue Paul Berthelot 33300 Bordeaux Sommaire 1 introduction 2 Présentation de l'association 3 Activités 4 Mes tâches principales 1 Introduction 2 Présentation de l'association 1 identité de l'association Crée le 18 juin 2008 SIRET 409 613 775 00025 Statut Intermittent du spectacle Ville BORDEAUX, France le président Mr Dragunsky

1 RAPPORT À Monsieur le Ministre de l’Éducation nationale “ L’enseignement du fait religieux dans l’École laïque ”. RÉGIS DEBRAY Février 2002 2 Plan général I. II. III. IV. V. Quels attendus ? Quelles résistances ? Quelles contraintes ? Quelle laïcité ? Quelles recommandations ? p. 3 p. 8 p. 16 p. 19 p. 25 3 I Quels attendus ? Apparent consensus. L’opinion française, dans sa majorité, approuve l’idée de renforcer l’étude du religieux dans l’École