Rapport De Stage Prof De Sport

IUFM Nord Pas-de-Calais Travail enseignant et construction de postures professionnelles en milieu populaire : rapport aux savoirs, savoirs mobilisés et engagement Aziz Jellab, Brigitte Monfroy, Ana Dias, Pierre Carion, Liliane Mortier Avec la participation de Jean-Philippe Dalle Rapport de recherche Avec le soutien de l’IUFM Nord-Pas-de-Calais N° R/RIU/06/07, durée 4 ans Juillet 2007 2 Introduction : Mise en perspective théorique et essai de problématisation 3 Les motifs

31 31 34 © Groupe Eyrolles Fiche 6 Donner des méthodes de travail.............................................................. Créer un dispositif d’aide méthodologique....................................... Apprendre à optimiser le cours du prof............................................. Apprendre à comprendre une consigne............................................ Apprendre à utiliser un dictionnaire.................................................. 37 37 39 40 42 VI Aider les

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL ÉVALUATION DES ATTITUDES ET DES COMPORTEMENTS EN STAGE AU COLLÉGIAL MÉMOIRE PRÉSENTÉ COMME EXIGENCE PARTIELLE DE LA MAÎTRISE EN ÉDUCATION PAR RAYMONDE GOSSELIN JANVIER 2010 REMERCIEMENTS En tout premier lieu, je tiens à remercier mon directeur de recherche, monsieur Gilles Raîche, qui, tout au long de ces cinq années, a toujours su être disponible pour répondre à mes questions et me conseiller dans des moments d’égarement pour guider mes pas dans

une discipline scolaire, l’évolution de cette discipline, son histoire même récente peut être comprise à travers la problématique de son intégration dans le système scolaire ( P.ARNAUD, « concurrences et spécificités », in Education physique et sport en France 1920-1980, sous la dir. de P.ARNAUD, JP. CLEMENT et M.HERR, 1989, p.11-21) Comment des pratiques physiques sociales extra scolaires ont-elles pu pénétrer le domaine scolaire ? Comment l’EPS a-t-elle pu accéder au statut de discipline

professionnel dans une section de secrétariat, comptabilité, elle avait fait son stage d’observation en milieu professionnel dans un salon de coiffure. Vis à vis du professeur elle avait aussi une attitude de provocation au niveau de son habillement, de son attitude. Elle cherchait la confrontation et à tester en permanences les limites. Elle faisait circuler des petits mots avec « Tu as vu comme elle est habillée la prof aujourd‘hui » sous-entendu c’est ringard. Elle défiait souvent l’autorité du

droit à part entière mais en étroite relation avec le droit civil. Le droit de la concurrence : a priori, rien à voir, car c’est le rapport entre les concurrents (abus de position dominante, les concentrations d’entreprises…). Par contre, certaines règles comme les prix minimum imposés vont toucher les consommateurs. Le droit pénal : sanctions pénales en rapport avec les consommateurs : publicité mensongère. 2) La définition du professionnel et du consommateur Les textes du droit de la consommation

instant elle a pensé à cette jeune prof qui s’est assise sur la table, à la rentrée, en disant : un élève m’a encore dit : vous êtes la plus jolie prof, vous êtes la seule prof à avoir du style. Elle écoutait comme toujours, souriante, pétillante et blonde, avec cette drôle de mélancolie quand même qui fonçait la couleur bleue de ses prunelles, en hochant la tête et en pensant : ne t’inquiète pas, ça va venir. Elle regardait patiemment la figure chevaline de la jeune prof et ses longues gencives en songeant

Mémoire Mémoire professionnel de fin d’études : Bachelor Mé8ers du Sport Stratégie d’influence au sein d’un club de padel Hacklbauer Année scolaire 2020-2021 Johann Johann Hacklbauer Page 2Remerciement Je 8ens à remercier toutes les personnes qui ont contribué au succès de mon stage et qui m’ont aidée lors de la rédac8on de ce mémoire. Je 8ens avant tout à exprimer ma reconnaissance à Anaïs Vanni pour avoir accepté de m’encadrer dans ce mémoire. Je la remercie pour son

STAGE DIAGNOSTIQUE DE TERRITOIRE VILLEMUR SUR TARN Morgane JANSON Marine JORDY ES 3/2 2011 SOMMAIRE * PREMIERE PARTIE: * Présentation générale de la structure d’accueil * Présentation générale du territoire d’étude * Présentation du sujet : * Méthodologie choisie : * Présentation des outils de recueil de données * Mode de passation * Personnes rencontrées et argumentation sur le choix effectué * DEUXIEME PARTIE: * État des lieux * Histoire et problématique

PowerPoint Template Septembre 2021-V2 Projet d’établissement du Campus de Drancy 2020-2024 “Autonomie Mobilité” 1 Version mise à jour et validée en CA de novembre 2021 V2 Projet d’établissements du Campus Drancy 2020-2024 « Autonomie, Mobilité »  La présentation : .................................................................................... page 1  La méthode pour la rédaction du projet : .................. page 3  Le diagnostic partagé : ...............................