Rapport De Stage Master 1 Enseignement

Master 1 –Ingénierie Culturelle Rapport de stage : du 1 Mai au 15 Juin 2012 Sous le thème : L’EVENEMENT AU SEIN DE L’AGENCE « ** » Encadrée par Année 2011-2012 Remerciements Je tiens à remercier dans un premier temps, toute l’équipe pédagogique et les intervenants professionnels responsables de la formation de fin de cycle, pour avoir assuré la partie théorique

gestion de conflits, 2 hLes Enseignements Professionnels  MatiresCoefficientsModalitsDureManagement et Gestion des Units Commerciales Etude de cas4Ecrit5 heuresAnalyse et Conduite de la Relation Commerciale A.C.R.C. En cours de formation, au lyce, devant votre enseignant 1 professionnel4Etude de Cas Entretien sur rapport de stage45 minutes en loge 45 minutesProjet de Dveloppement dune Unit Commerciale P.D.U.C. En Centre dExamen devant un Jury compos d1 enseignant et 1 Professionnel4Rapport crit

études de droit s’imposaient à moi probablement en raison de mon environnement familial mais aussi de mes goûts et qualités. Je rêvais d’être magistrate ou commissaire de police avec, à l’époque, une image de ces professions figée dans le passé, sans rapport avec leur réalité, les auréolant de prestige. A l’inverse, je condamnais d’autres professions sans les connaître. Chercher des informations sur les emplois possibles. Les informations réellement utiles sont difficiles à trouver. Si la littérature

| | | | | Rapport sur le stage effectué du 7 décembre 2009 au 18 décembre 2009 Dans la Société : Rapport de stage de 1ère année ventes et productions touristiques 2009-2010 Sommaire Remerciements 3 Introduction 3 I / L'entreprise ...et son secteur d'activité  6 A. Le secteur touristique 6 1. Presentation : 6 2. Les formations dans ce secteur 6 B. L’entreprise par rapport au secteur 7 1. Historique de l’entreprise

pour m’avoir donné l’opportunité d’exprimer mes qualités à travers ce stage, et de m’avoir fait confiance dans les différentes missions qu’il m’a confiées. Ensuite, je tiens également à remercier le personnel des agences de Tassin et de Dardilly, pour m’avoir bien accueilli et mis dans de bonnes dispositions pour effectuer ce stage. Ils ont toujours été disponibles quand j’avais besoin de leur aide, et m’ont permis d’avoir un stage intéressant en prenant le temps de me former et en me laissant une

L’atout Recherche à Paris 1 mars 2012 ‑ N° 19 ‑ www.univ-paris1.fr Yvonne Flour et Isabelle Gasnault Interview : Page 2 Personnels à l’honneur : Angélique Lafosse Page 12 L’homme au service de l’Homme Page 7 René Cassin : Ne pas jeter sur la voie publique UP1/Service de la communication Le fil de Par1s - n°19 - mars 2012 2 EN UNE L’édito du Président Madame, Mademoiselle, Monsieur, Ce nouveau numéro du Fil de Par1s consacre son dossier de une à la Recherche

Rapport de stage « Migration Agile du RIL » Frédéric MONJO Master I Année universitaire 2005 / 2006 Stage du 3 avril 2006 au 1er septembre 2006 Caisse Primaire d’ Assurance Maladie de Toulouse Tuteur en entreprise : Sylvie COMBES Encadrant universitaire : Claude AUBRY Remerciements Avant toute chose, il est pour moi indispensable de remercier tous ceux qui m’ ont accompagnés dans le déroulement de ce stage. Je commencerais donc par Brice JONES, responsable de l’ équipe RIL, avec qui nous

BLOT Aurore Licence 3 Histoire Groupe 1 Pré professionnalisation : Rapport de stage Université d’Orléans Faculté de STAPS Année universitaire 2007/2008 Enseignant : Monsieur Frédéric Gloméron Stage de pré professionnalisation au lycée Jacques Monod à St Jean de Braye Introduction : Dans le cadre de la pré professionnalisation j’ai réalisé mon stage d’observation au sein du lycée Jacques Monod. J’ai en effet choisi de faire mon stage dans un lycée après de nombreuses hésitations

En alternance, en initial, en stage sponsorisé, Devenez l’acteur de votre réussite ! La voie de la professionnalisation IESA depuis 1986 Une formation, votre carrière www.contrat-pro.fr 12 Avenue d’Alsace - 67000 Strasbourg Tél.: 03 88 37 13 12 - Fax : 09 56 78 94 14 Le mot du directeur A l’heure où le taux de chômage des 15-26 ans atteint des records dans tous les pays européens, l’enjeu de la professionnalisation et de l’insertion des jeunes dans le monde du travail est un défi majeur. L’IESA

S’intégrer dans une démarche collective d’évaluation des compétences TIC. B4.3 Utiliser des outils d’évaluation et de suivi 1- Introduction 1-1 Présentation générale du dossier Avez-vous déjà entendu parler des T.I.C.E. ? Ce sigle signifie Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement. Voilà que durant ces deux années de master, tout le monde nous en parle : certains sont convaincus de leur utilité, d’autres sont réticents à les utiliser. De part mon cursus