Rapport De Stage Maison Relais

1 [pic]Rapport de stage : 1 DU 01-07-2008 AU 30-07-2008 2 MARJANE Kenitra 3 Table des matières Remerciements ………………………………………………….. ..1 Introduction ................................................................... 3 Présentation générale de Marjane ................ 4 I. Aperçu général sur le groupe ONA ........

|RAPPORT DE STAGE ASS 1 | • Présentation de l'institution, du service accueillant et des partenaires Ma première expérience de terrain a eu lieu dans une M.A.S (Maison d'Accueil Spécialisée) rattachée à un Centre Hospitalier spécialisé en psychiatrie et financée intégralement par la Sécurité sociale. Cette structure médico-sociale relevant de la loi du 30 juin 1975 et rénovée

.................................................................................................3 3. Introduction.............................................................................................................4 4. Développement du stage....................................................................................5-7 5. Interview..............................................................................................................8-9 5.1. Rôle Infirmier

professionnel. Le stage dit exécutant est le tout premier stage de cette formation. L’objectif premier de celui-ci est de découvrir l’organisation du travail, l’apprentissage des relations de travail et la sensibilisation aux conditions de travail. Ce stage se déroule sur une période de 4 semaines du lundi 19 octobre au vendredi 13 novembre. Le lieu du stage exécutant ne me semblait pas primordial. En effet mon penchant pour le multimédia aurai du me pousser à réaliser mon stage dans un magasin

apporter de par sa profession. Chaque point de vue est important. Suite à un échange, l’équipe peut se positionner.             La situation que je vais vous présenter, se situe dans un Service d’Accueil d’Urgence (SAU) où s’est déroulé mon troisième stage. Je vais dans un premier temps, vous présenter l’équipe, ses temps et outils de communication. Je vais également décrire la situation que j’ai énoncée à l’équipe et vous faire partager les différentes interventions et la réflexion des

Université Paris VIII Licence de Psychologie, 3ème année Rapport de stage Psychologie clinique « Accueil Enfants Parents » Relais des assistantes maternelles 29-31 rue Edouard Manet, 92390 Villeneuve-la-Garenne Année Universitaire 2007/2008 Enseignante : Catherine Marion-Lissajoux Mémoire présenté par Roland Brémond N° d’étudiant : 21 25 25 26/05/2008 1/41 stage de psychologie clinique (L3) roland brémond 26/05/2008 2/41 stage de psychologie clinique (L3) roland brémond Sommaire

retard scolaire d’au moins un an, 13,6% chez les garçons et 11% chez les filles. Cela montre que le retard est plus important chez les garçons que chez les filles. Il faut savoir que le milieu social et l’environnement des jeunes joues beaucoup par rapport aux difficultés. Environ 3,6% des jeunes ayant un retard viennent de milieux favorisés contre 20,5% pour les milieux défavorisés. Il y a aussi deux fois plus de retard chez les élèves dans les zones d’éducation prioritaire (19%), contre 10,9% pour

optimiser la communication ? 4250 € Nous recommandons de lancer cette campagne de communication dès début septembre 2012 -> Cette date stratégique permettra de toucher au mieux les étudiants, en période de rentrée universitaire et de recherche de stage. Axes Budget alloué à la communication Lancement du projet 4 STRATEGIE GLOBALE NOTRE STRATEGIE, NOTRE MESSAGE Cette stratégie touchera l’ensemble de nos cibles. Nous détaillerons par la suite point par point les actions à mettre en place

foyer s'appelait « la maison de l'enfance », installé en 1958 au sein de l'hôpital EMILE ROUX du Puy-en-Velay. L'établissement dépendait déjà du service d'Aide Sociale à l'Enfance. Il pouvait accueillir jusqu'à 36 enfants de trois à dix-huit ans (éventuellement jusqu'à vingt-et-un ans), filles et garçons, n'ayant pu bénéficier d'un placement familial, ou ayant rencontré un différend d'ordre familial... , pour des séjours le plus souvent de courte et moyenne durée. Deux rapports dont l'incidence dépassa

celle-ci j’ai aussi découvert et réaliser que l’idée de travailler en équipe me plaisait. Dans le cadre de ma deuxième année de formation d’éducateur spécialisé, j’ai décidé d’effectuer mon stage dans un CADA, Centre d’Accueil des Demandeurs d’Asiles. En effet, ayant fait mon premier stage en MECS, Maison d’Enfants à Caractère Social, et donc dans le domaine de la protection de l’enfance, je souhaitais pour ma deuxième année approfondir le domaine de l’exclusion. Le fait d’avoir fait du bénévolat