Rapport De Stage Maison De Quartier

Stage d’observation - rapport de stage Ecole Montessori (Montreuil) Rapport de stage Stage d’observation du 6 au 10 Avril 2009 Maxime LEFEBVRE Collège Saint-Joseph du Parchamp (32), Boulogne-Billancourt Année scolaire 2008-2009 [pic] [pic] [pic] Maison des enfants, école maternelle Montessori 105, rue Beaufils 93100 MONTREUIL Tel : 01 48 44 55 66/06 63 55 22 70 Stage d’observation - rapport de stage

atteindre les objectifs visés11Description du travail quotidien13Compétences relationnelles17Ce que j’ai pu observer au sujet des bénéficiaires17Les compétences et les capacités que je possède et ou que j’ai développée pour travailler dans ce lieux de stage.18Les compétences et les capacités qui me restent à acquérir pour travailler dans ce lieu de stage22Présentation du bilan de mon projet d’évaluation individuelle (PEI)23Description Analyse des trois situations relationnelles24Situation suffisamment

BADR BENOMAR Rapport de stage Rue Kasbah Professeur principal : Mme.Slimani

Rapport de stage 3eme Negoi Roberto 3e A INCLUDEPICTURE https//encrypted-tbn1.gstatic.com/imagesqtbnANd9GcSQply7YksgL-2lWxFmuMp4ofLFXOiHKyzLlBTfdAVuY48yoruSqQ MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE https//encrypted-tbn2.gstatic.com/imagesqtbnANd9GcQdfhfLwKUQP0BQgltX73ROnmP7DU2i_4e_o0gcFx0811cA0z9R MERGEFORMATINET

de chômage en Sambre Avesnois en 2005 était de 16,1% contre 9,7% en France (données de la DRTEFP NPDC ). Le nombre de loyers impayés a quelque peu augmenté pour passer au dessus de la moyenne nationale. « Les locataires sont forts attachés à leur quartier, réseau de proximité, de solidarités » (propos du Directeur de l’office HLM de la ville de Fourmies). Les caractéristiques de la population de Fourmies sont les suivants, les Fourmisiens sont des : « personnes qui n’ont plus confiance en l’avenir

Présentation du thème de l'étude Chapitre 1 : Le RMI, définition et présentation 1-1 Historique 1-2 Conditions d'attribution 1-3 Évolution du nombre de bénéficiaires du RMI 1-4 Activité des RMIstes Chapitre 2 : Le RMI et mon stage 2-1 Présentation de la Maison Pour Tous de Bellevue 21-1 les activités socioculturelles 21-2 l'animation jeunesse 21-3 l'insertion et l'autonomie sociale 21-4 l'animation culturelle 21-5 le soutien à la vie associative 2-2 Mes pistes de départ 2-21 L'insertion

un stage à la maison d'arrêt de Strasbourg; plus précisément dans le quartier femme. "Une prison, centre de détention ou pénitencier est un lieu d'emprisonnement; par extension, le terme prison désigne également la peine d'incarcération." C'est dans ce dossier prison que je vais résumé dans une première partie la présentation de cette maison d'arrêt, dans une deuxième partie son quartier femme et dans un troisème temps je vous informerais des séances que j'ai pu donné lors de ce stage ainsi

rs/prise-en-charge-de-l-enfant-a-domicile-2009-cap-petite-enfance-223680 Voici l'exemple de plan pour la rédaction d'un rapport pour les assistantes maternelles que j'ai trouvé dans mon guide des stages. Dossier professionnel en situation d’emploi Si vous êtes assistante maternelle agrée : votre inspection académique vous demandera sans doute de faire un rapport sur votre travail journalier, en vous donnant des précisions sur ce qu’ils attendent. Si ce n’est pas le cas, vous pouvez suivre

« Netzwerk »…………………………………………………………………………P 7 III/ La mise en place de la relation éducative A/ Avec un groupe de jeunes……………………………………………………………….P 8 B/ Avec le jeune…………………………………………………………………………...P 10 C/ Ma place d’éducateur…………………………………………………………………..P 11 IV/ Le quartier de Schöneberg A/ Le Quartiersmanagement………………………………………………………………P 12 B/ Présentation de Schöneberg…………………………………………………………….P 13 Conclusion…………………………………………………………………………………P 15 Bibliographie………………………………………………………………………………P 16 Annexes……………………………………………………………………………………P

Pédagogique Convention de Stage Long 2e Année DUT Animation Sociale et Socioculturelle IUT XXX ! ! ! ! ! ! ! Structure d’accueil : ... Tuteur de stage : ... Professeur référent : ... 
 ! ! ENTRE ! ! L’étudiant L’établissement universitaire ! 
 ! ET ! ! La structure d’accueil Représentants ! ! Cet avenant pédagogique vient en complément de la convention de stage signée par les différents partis énoncés ci-dessus, concernant le stage long se déroulant