Rapport De Stage Maison De Disque

l’avant (comme par exemple son partenariat avec GEANT) me semblait un parfait établissement pour y effectuer mon stage professionnel. Et ce, afin de connaître au mieux les rouages de la grande distribution et de m’impliquer davantage en mettant à l’épreuve les connaissances que j’ai pu acquérir durant mes années de formation à l’Ecole Nationale de Commerce et de Gestion d’Agadir. Ce stage a consisté à effectuer une étude de satisfaction en répondant à la question suivante : Quel est le degré de

l’avant (comme par exemple son partenariat avec GEANT) me semblait un parfait établissement pour y effectuer mon stage professionnel. Et ce, afin de connaître au mieux les rouages de la grande distribution et de m’impliquer davantage en mettant à l’épreuve les connaissances que j’ai pu acquérir durant mes années de formation à l’Ecole Nationale de Commerce et de Gestion d’Agadir. Ce stage a consisté à effectuer une étude de satisfaction en répondant à la question suivante : Quel est le degré de

mot de passe depuis l’extérieur) Planning Informations pratiques Critères d’évaluation de l’UV Pas de médian Un examen final : 50% de l’évaluation globale LO19 Génie logiciel : Introduction 3 Rapport de projet : modélisation UML d’une application : 30% de l’évaluation globale Rapport de TP : 20% de l’évaluation globale Sujets essentiels traités dans l’UV Enjeux, processus de développement Méthodes semi-formelles orientés objet (UML) Processus unifiés Méthodes formelles (B)

 Institut des Hautes Etudes de Management Réalisé par : Encadré par : DEBBAGH Mouna Mme.BENYADINE Stage effectué au sein de : Supervisé par : Mme. KERBOUTE Dina Année Universitaire : 2013-2014 MRemerciements es remerciements sont adressés en premier lieu à l’administration et pour le corps professoral de H.E.M qui, durant tout notre cursus

Logement : _____ hôtel (m) _____ maison (f) _____ appartement (m) _____ chambre (f) Meubles : _____ lit (m) _____ table (f) _____ chaise (f) _____ divan (m) _____ fauteuil (m) Aliments : _____ sandwich (m) _____ salade (f) _____ croissant (m) _____ gâteau (m) 2 Complétez avec « un » ou « une ». Observez les adjectifs. 4. ____ restaurant italien 7. ____ ami américain 1. une voiture française 2. ____ femme blonde 5. ____ bon disque 8. ____ film intéressant 3. ____ maison blanche 6. ____ salade verte 9

10h45 par Tetiana IAROVA REMERCIEMENTS Je tiens à remercier toutes les personnes qui ont participé de différentes façons à la réussite de mon stage. Plus particulièrement je tiens à remercier: L'entreprise ColArt International, de m'avoir permis d’effectuer mon stage de Master 2 Affaires Internationales au sein de son service Export. Mon maître de stage, Madame Angèle DUDIT et le responsable de mes projets Stéphane LAFONTAN pour m’avoir intégré rapidement au sein de l’entreprise, m'avoir faite

Rapport de stage La mission de médiation culturelle aux Subsistances, Laboratoire de création contemporaine TROUPILLON Garance 3éme année IEP Toulouse N u Avant propos........................................................................................................4 Introduction.........................................................................................................5 1) Changer l’image d’une résidence d’artistes contemporains pour le grand public.................

missions en détail. D’autre part je précise que cette aide est forcément non exhaustive car il ne s’agit pas d’un cours en face à face mais une aide complémentaire à vos cours qui seuls font foi. De plus je prends le cas ici d’élèves en contrat pro ou en stage. Chaque cas étant différent c’est l’esprit à retenir mais pour le détail encore une fois voyez avec vos profs. Nb : les exemples sont tirés d’un exemplaire authentique d’étudiant ayant réussi l’épreuve. Et mes commentaires sont en bleu. 1La première

personnel. Le cas des générations d’employés de la FNAC Vincent Chabault Docteur de l’EHESS, Cultures et sociétés urbaines vincent.chabault@csu.cnrs.fr L’accès au monde du travail pour les jeunes se réalise souvent au prix d’un déclassement par rapport au niveau d’études atteint. La contribution revient sur l’évolution de ce phénomène et s’intéresse à l’ajustement entre l’individu diplômé et le poste peu qualifié à travers une enquête sur les générations d’employés de la FNAC. déclassement, diplôme

Stage olympique de Saint-Malo Cours  Théorie des graphes Samedi 2 août 2003 par Pierre Bornsztein Table des matières 1 Premières notions 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 4.1 4.2 4.3 Graphes . . . . . . . . . . . . . . . . . Degré d'un sommet . . . . . . . . . . . Connexité . . . . . . . . . . . . . . . . Graphe complet  Graphe multipartite Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .