Rapport De Stage Mairie Bts Communication

[pic] [pic] Comment la promotion fait-elle face aux différentes crises qui se succèdent? Préambule humain A la suite de cette seconde année en BTS Professions Immobilières et en rapport avec mes études en école supérieure d’Architecture, je me suis orienté vers cette formation de Responsable de Programmes Immobiliers. Cette orientation provient alors de la polyvalence des métiers de l’immobilier. Ainsi, mon

professionnelle banque, j’effectue cette formation par la voie de l’alternance au sein de la Banque Populaire d’Alsace. En ce qui concerne mon parcours, j’ai d’abord effectué un BTS Technico- commercial spécialisé en mécanique et électrotechnique au lycée Schwilgué de Sélestat. Pendant lequel j’ai accompli un stage dans l’entreprise Wurth à Erstein. Ma mission était de relancer un maximum de clients inactifs sur la région Alsace. Après l’obtention de mon diplôme j’ai été recruté par la

BTS Tertiaire – 1re année DROIT COURS 1 BTS Tertiaire – 1re année Dominique Bapteste DROIT Retrouvez la liste de nos formations sur www.cned.fr Pour plus d’informations, appelez le 05 49 49 94 94 Du lundi au vendredi, 8    0-18  . h3 h Coût d’une communication ordinaire. COURS 1 CONNECTÉ À VOTRE AVENIR Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient

des achats. 8 © Apec - Référentiel des métiers cadres de la fonction achats • Le secteur du service aux entreprises et aux particuliers (travail temporaire, conseil, intérim, sécurité, banque, assurance et autres services financiers, communication…) constitue une « terre d’évangélisation » pour les cadres des achats. Dans ces environnements, le département achats fait partie des fonctions supports et renforce son influence ainsi que son domaine d’investigation (élargissement des portefeuilles)

Les médias : accompagnateurs de nos changements de comportement 7 2. Le message médiatique, une coproduction sociale fondée sur des matrices culturelles libérales 7 3. Les freins au changement d’attitude 8 C. Emmanuel Marty, chercheur communication et médias 8 D. Franck Chatelain 9 E. Stephane Bernard 9 F. Un témoin : Rémy… Vice président du B3D 9 III. Les entretiens d’acteurs 10 A. La définition du développement durable 10 B. Les éco gestes 10 C. Les motivations 10

(IV). II. La phase exploratoire : A) Le choix du sujet : Afin d’affiner le choix de mon étude, je suis allée à la rencontre d’une Conseillère en Economie Sociale Familiale au début de l’année scolaire et j’ai fait appel à des situations de stage effectué dans un hôpital. J’ai pu réfléchir plus en profondeur sur les problèmes que peuvent rencontrer les personnes âgées dépendantes. a ) La rencontre avec une Conseillère ESF : Afin de connaître plus précisément les problèmes

Ce rapport vient conclure la fin du BTS aménagement paysager et est aussi la résultante d’un travail effectué pendant douze semaines chez un entrepreneur paysagiste de la région parisienne. J’ai effectué mon stage dans l’entreprise de paysage Dufaÿ-Mandre situé à Chevry-Cossigny en Seine et Marne. J’ai choisi cette entreprise car je connaissais ses différentes activités qu’elle a pu réaliser et j’ai pu visiter l’une de leur création qui se trouvait près de chez moi : il s’agissait d’une rénovation

maintien des capacités d’autonomie|Initiation et préformation dans le domaine professionnel | | | |et social | (Source rapport d’activité 2006-2007) A travers mon observation et les différents entretiens, j’ai découvert plus précisément le parcours d’une dizaine de jeunes qui suivent une préformation au sein du groupe « Enseignements Ménagers » I. LES MULTIPLES

Aujourd’hui, il devient un vrai métier qui permet de cibler un public, faire passer un message efficacement et être vecteur d’une communication marquante. Cela va même jusqu’à démocratiser des structures qui mesurent l’efficacité de ces événements. Tout en se démarquant des actions publicitaires traditionnelles, l’événementiel est devenu un moyen de communication marquante. Que ce soit pour les réunions d’entreprises, pour les réceptions familiales ou pour un quelconque autre genre de rassemblement

 PARTIE I - STAGE EN RESTAURATION COLLECTIVE …............................ page 4 à 19 I. Le secteur primaire : Cuisine collective de l'école primaire Anne Frank du 21 mai au 8 juin 2012 ... page 4 à 11 II. Stage en restauration pour adultes : ICAM école supérieure d'ingénieurs du 11 juin au 29 juin 2012 ... page 12 à 19 ANNEXES : Plan de la cuisine Anne Frank page A1 Définition des besoins pour les enfants de 6 à 9ans