Rapport De Stage Feu Vert

aux spéléologues qui se destinent à l'enseignement. Stages spécialisés, axés sur des thèmes spécifiques tels que la photographie souterraine, la topographie, la désobstruction, etc. Une procédure d'agrément permet de garantir pour chaque type de stage un contenu conforme aux référentiels de l'E.F.S. Leur durée varie de quatre à quatorze jours. Notons le développement récent des actions d'enseignement vis à vis d'autres pays, par l'accueil en France de stagiaires étrangers, ou l'envoi à l'étranger

......................... on recherche la fonction trouver la fonction, on se pose ces questions : — Prend-il sa fonction par rapport au verbe (sujet, attribut, complément d’objet, complément d’agent) ? par rapport à un nom (épithète, apposition, c. du nom, c. de l’antécédent) ? par rapport à un adjectif (c. d’adjectif, du comparatif, du superlatif) ? par rapport à la phrase (c. circonstanciel) ? — Peut-on le supprimer ? Non : c’est un constituant essentiel (sujet, attribut, COD...). Oui : c’est

vision nocturne accrochée à sa ceinture et la déposa dans la main tendue d’Artemis. Le moteur de mise au point automatique bourdonna pour adapter les lunettes à la lumière ambiante. Artemis les fixa devant ses yeux. Le décor se colora aussitôt d’un vert radioactif. Prenant une profonde inspiration, il tourna son regard vers l’ombre qui gigotait. Quelque chose était accroupi sur un tapis de raphia, s’agitant avec nervosité dans une très faible lueur. Artemis régla la mise au point de ses lunettes

confirm : confirmer -conflict : conflit -(to) confront : afronter -(to) confuse : embrouiller -confusion : confution -congratulations : felicitations -congress : congrés -(to) connect : relier (to be connected : etre connecter) -connection : rapport, relation, correspondance -conscious : conscient (unconscious : inconscient) -consequence : conscéquence -conservative : modeste, traditionnel -(to) conserve : économiser, préserver -(to) consider : considérer -consideration : considération

jeunes. Les jeunes leaders devront pouvoir voir dans ce projet une opportunité de développement personnel, de valorisation et de reconnaissance de leurs potentialités ainsi qu’un essor de leur communauté. J Formation des formateurs Dès le début du stage de formateurs, il est indispensable de rappeler aux formateurs quelques directives (les afficher si possible sur un mur ou un écran). Il s’agit pour eux de : 6 Sélectionner parmi les connaissances qu’ils possèdent déjà celles qui seront les plus pertinentes

����������������������� On recherche la fonction trouver la fonction, on se pose ces questions : — Prend-il sa fonction par rapport au verbe (sujet, attribut, complément d’objet, complément d’agent) ? par rapport à un nom (épithète, apposition, c. du nom, c. de l’antécédent) ? par rapport à un adjectif (c. d’adjectif, du comparatif, du superlatif) ? par rapport à la phrase (c. circonstanciel) ? — Peut-on le supprimer ? Non : c’est un constituant essentiel (sujet, attribut, COD...). Oui :

travailler sur un thème nouveau et pour la confiance qu’ils ont placé en moi. Je tiens aussi tout particulièrement à remercier Monsieur PATRICK DUGUÉ pour m’avoir aidé à surmonter les contraintes administratives et financières durant toute la période du stage. Le sacrifice de son temps pour pouvoir réussir ce travail. Mes vifs remerciements à Monsieur HUBERT DE BON, pour son encadrement et ces précieux conseils qu’il m’a prodigué tout au long de ce travail. Aussi pour son accueil pendant mon séjour à Montpellier

entre les CRF et le MROS. Par ailleurs, avec plus de 3 milliards de francs ayant fait l’objet en 2012 de communications de soupçons des intermédiaires financiers, le MROS a enregistré les mêmes records qu’en 2011, fait ressortir son tout dernier rapport (fin mai 2013). Le nombre de communications de soupçons de blanchiment d’argent reste toujours élevé : le MROS a été destinataire de 1585 cas en 2012. La corruption demeure l’infraction la plus présente. ■ «Vos deux frères dans le Mujao et les

• A mes enseignants. • A tous mes amis. REMERCIEMENT Je tiens tout d’abord à remercier, les responsables du Groupe Chérifien des Phosphates, qui m’ont permis d’effectuer mon stage. Je remercie particulièrement Monsieur le Directeur de PHOSBOUCRAA Mr. Mustapha ELBOUHYAOUI, et le Chef de division de traitement Mr. Ali GHRIB. Un remerciement particulier à mes encadrants, Madame K. MOUSTAID professeur à la FST de

l’édredon en racontant une histoire de sucettes envolées. Lucie touche mes cils : « Tes yeux sont tout collés. » Nous nous habillons sous les draps parce qu’il fait trop froid dans la chambre. Le lit qui gémit les fait rire. Mon beau-père a allumé un feu dans la cuisine. Je l’aperçois au fond du jardin qui cherche des bûches sous l’appentis. C’est la première fois que je me retrouve seule avec lui. Je ne me suis jamais sentie à l’aise en sa compagnie. Trop distant. Trop mutique. Et puis tout ce qu’Adrien