Rapport De Stage Farah

UNIVERSITE DE DJIBOUTI RAPPORT DE STAGE DEUG Stage INSTITUT UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE INFORMATIQUE DUT INFO 2 Spécialité : Analyste et Programmateur AP Par Abdoulfatah FARAH OMAR Sujet : Creation d'une Application de Gestion des Sous la direction de : M. Yacine AMARA & M. Georges BARAKAT M. M. Gabsi ; M. S. Hlioui & M. O. de la Barrière Département Informatique AVANT-PROPOS Comme tout choix de carrière ou d'études, le choix de poursuivre mes études jusqu'au doctorat était primordial

xxx Lieu du stage : MarrakechTravail réalisé par : xx Filière : Design d’intérieur Sous la direction de : xx (Designer)Encadrant : xx | Année Universitaire : 2011/2012 Période du 01 au 31/08/ 2011 Rapport de stage S O M M A I R E . Remerciements.................................................................................. 1 . Vue générale du projet..

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ISET Gabès | Rapport de stage : Ecole Préparatoire de Ghannouche | Stage initial | | Réalisé par : Jilani HATTABEncadré par : Riadh BOURAOUI | 20/5/2013 | Sommaire Remerciements Introduction I) Présentation générale de l’école Fiche d’identité de l’école Historique de l’école II) Etude de fonctionnement de l’école Vue d’ensemble Fonctions du personnel de l’école Organigramme de l’école Etude théorique III) Problèmes de l’école Conclusion Références

Ahmed, M.HAMMOUMI El Makki, M . ALAOUI Hicham , M . NAOUI Noureddine, M. HARCHALI Baligh, M. houcine BOULMALE, et Mme BERRADA Amina, pour leurs conseils. je tien à remercier tous ceux qui, de près ou de loin m’on aider afin d’accomplir àa bien mon stage dans les meilleurs conditions. SOMMAIRE CHAPITRE PREMIER : LA R.A.D.E.E.F SECTION I : Présentation de la R.A.D.E.E.F AVANT PROPOS I-- Histoire de la R.A.D.E.E.F ……………………………………………………….7 II-Organigramme de la R.A.D.E.E.F………..........…………………………………

administration des affaires, j'ai effectué un stage d'une durée de 1 moi, du 08 janvier au 04 février 2012, au sein de l'agence attifai Bank de ariana. En commençant l licence, j’avais pour objectif de réaliser un stage soit au sein d’une banque , soit dans une entreprise .le délaita qui nous était accordé pour trouver ce premier stage ne m’a pas permis d’ avoir les réponses que j’ espérais et se n’ est que la semaine précédent le début du stage que la situation se décantée .en effet , grâce

Par ailleurs, le stage constitue un moyen permettant à l’élève d’acquérir une certaine expérience qui lui servira dans sa vie professionnelle. Ces stages ont pour objectif de mettre en œuvre toutes les connaissances théoriques et pratiques acquises durant la période de formation, aident l’élève à combler certaines lacunes et relever les différents défis qui émaillent son cursus et représentent son immersion dans la vie professionnelle. Le rapport de stage est un outil permettant

Ikene Saint Paul Bourdon Blanc Farah Réservation de chambre Période de stage : Du 2 mais au 27 mai Sommaire Titre : Pages : I. Introduction A. Présentation de l’entreprise B. Le choix de l’étude C. Le Plan 3 II. La réservation du nouveau client A. Le futur client appelle 1. Pourquoi je vérifie ces informations B. Accueil physique du client (le client se déplace au cabinet). 4&5 III. La réservation dans le logiciel opéra

de HEM et les intervenants professionnels responsables de la formation, pour avoir assuré la partie théorique de celle-ci. Je remercie également Monsieur BENMASSOUAD TREDANO pour l’aide et les conseils concernant les missions évoquées dans ce rapport. Je tiens à remercier tout particulièrement et à témoigner toute ma reconnaissance aux personnes suivantes, pour l’expérience enrichissante et pleine d’intérêt qu’elles m’ont fait vivre durant ces 6 semaines au sein de l’entreprise SOFITEL RABAT-

impliquant une situation de danger au titre de l’article 375 et suivant du code civil. A) Des carences affectives et éducatives De part leurs passés, les enfants accueillis ont des problématiques individuelles spécifiques. J’ai pu observer lors de mon stage, dans le service Accueil De Jour où j’interviens, que beaucoup de jeunes présentent des carences affectives et éducatives. Pour réaliser un développement psychoaffectif harmonieux, le jeune enfant doit pouvoir bénéficier d’un certain nombre d’apports