Rapport De Stage De 3ème Médiathèque

un particulier à Saint Hilaire (31) Exposition privée Société M3 SYSTEM (31) Exposition en salle à Portet sur Garonne (31) Exposition « La Garonne expose » (31) 2007 – 2005 2006 Exposition à la Mairie de Saint Lys (31) Exposition à la Médiathèque de Saint Lys (31) 2005 Exposition à la Canif à Labarthe sur Lezes (31) Exposition Restaurant les Trois Ours à Salis du Salat (31) 2004 Exposition Cloître de Cazeres sur Garonne (31) Exposition Festival Africain de Foix (09) Exposition

CEMAFORAD 3 Sousse’2006. Colloque Euro Méditerranéen et Africain. d’Approfondissement sur la FORmation A Distance. 3ème édition. ISET de Sousse – Tunisie. 13, 14 et 15 Novembre 2006 APPEL A COMMUNICATION. Thème unificateur de l’édition 2006. « Intégration des TIC à l’enseignement et à la formation – Réalités et Perspectives » Titre de la communication. « Enseignement à distance de l'Anatomie Humaine à Constantine. Mise en place et bilan d'une formation ouverte et à distance (FOAD)

Civile est obligatoire. L'École demande une attestation à tous ses étudiants et élèves. De plus, nous vous rappelons qu'il est de votre responsabilité de vérifier que vous êtes assuré lors de votre séjour en dehors des frontières, que cela concerne un stage ou un séjour d'études à l'étranger. Vous devez justifier d'une couverture sociale (maladie...) et d'une mutuelle complémentaire spéciale (incluant notamment votre responsabilité civile à l'étranger). Retour sommaire 1.5 ATELIER MAQUETTE Spécifique

INTRODUCTION J’ai été accueilli pour mon stage de troisième année, du 08 mars au 26 juillet 2010, au centre social « maison des Coulmes » à Eybens en Isère. J’ai souhaité poursuivre et consolider ma formation au sein de cette institution pour différentes raisons. En premier lieu, au cours de mes précédents stages, j’avais travaillé, d'abord auprès d’un public spécifique (personnes sans domicile fixe) dans un C.H.R.S, puis au sein d’un service de restauration collective d’un hôpital

documentaire • préparation des « outils » pour la recherche d’entretiens. 3ème T.D.: 1h30 semaine 4. • Point sur la recherche documentaire, • Consignes de rédaction du dossier "Projet Professionnel" • Préparation des rencontres avec les professionnels. Recherche de contacts, • Prise de rendez-vous • Elaboration d’une grille d'entretien. Consignes de travail pour le TD 4: Remettre les deux premières pages du rapport 4ème T.D. :1h30 semaine 8. • Bilan du travail de terrain, • Consignes de

professionnelle durant toute la période de stage mais également Mme. Royer, ma tutrice universitaire. Je remercie chacun des membres de l'association. En effet, chacun malgré leurs indisponibilités, ont su nous accorder de leur temps afin de répondre à nos nombreuses questions et nous orienter sur le projet. Sans oublier, les autres stagiaires, Cheron Léa, Diakite Youssoufou, étudiants en Master Science Social. Hajira Djellouli, étudiante en 3éme année de Licence AES , pour les différents

à 15.00 heures Adresse URL : hhttttpp::////wwwwww..bbiibbllii2277sseepptt..ccffwwbb..bbee// La Médiathèque est une association sans but lucratif dont l’objectif est le prêt de médias auditifs et audiovisuels en Wallonie et à Bruxelles. 800.000 médias sont proposés aux membres de l’asbl via 13 centres de prêt fixes et 4 centres de prêt mobiles (discobus). Pour assurer ses missions, la Médiathèque assure un rôle de conservation et de didactique de la diversité culturelle visant à encourager la

 Les annales montrent que les épreuves sont d’un niveau supérieur au  baccalauréat.  Conseil : un concours ne se passe pas au hasard et exige une préparation très importante ; Il s’agit  de cibler les concours en fonction de la nature des épreuves par rapport à ses capacités de travail  et d’entraînement en amont.  S’informer, se préparer au concours, connaître les dates et  les administrations à contacter   www.service‐public.gouv.fr  Poursuivre à l’UCBN L3 Licence d’Administration Publique préparée à l’IPAG (Institut de 

Introduction Avant mon entrée en formation, j’ai pu remarquer l’appréhension des gens par rapport aux personnes handicapées mentales. Mon expérience dans une structure de vacances adaptées a confirmé ce constat. Mon questionnement étant déjà entamé j’ai donc prêté attention aux manifestations de cette crainte : regards insistants, réflexions des vendeurs, surveillance accrue dans les musée ou les restaurants… Je me suis rendue compte que l’intégration sociale des personnes handicapées mentales

PRESENTATION DE L’ACTION. -8- 1. Cadre de l’enseignement spécialisé. 1.1. Formation CAPASH. L’institution, en l’occurrence la Direction de l’enseignement primaire, dans son plan de formation continue 2010/2011, a permis la mise en place d’un tel stage avec ces enseignants spécialisés. 1.2. CJA. « Les Centres de jeunes Adolescents visent par leur implantation, leur conception et la formation qui y est dispensée, à permettre à l'adolescent d'une part de s'insérer plus facilement dans la vie active