Rapport De Stage Crèche Halte Garderie

TONIOLO Maryne Promotion 2009-2012 Le 4 juin 2012 La triade enfant/parents/soignants en crèche hospitalière Mémoire de Fin d’études – UE 5.6. Semestre 6 Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles Directeur de mémoire: Madame Lerouzo Martine Institut de Formation en Soins Infirmiers Ambroise Paré 9 avenue Charles de Gaulle – 92100 Boulogne-Billancourt NOTE AUX LECTEURS « Il s’agit d’un travail personnel et il ne peut faire l’objet d’une

l’éducation après la crise, en identifiant les problématiques clés, les priorités pour la recherche et les recommandations à prendre en considération à l’heure où les systèmes éducatifs entament leur processus de reprise.Résumé des conclusions du rapport :· Solutionnisme de l’industrie mondiale des technologies de l’éducation. Durant la crise de la Covid-19, une véritable « industrie mondiale de l’éducation », regroupant des sociétés privées et commerciales, a joué un rôle significatif dans les services

indiquer peuvent être ou non en rapport avec votre demande de validation des acquis de l’expérience. Emploi occupé (intitulé de votre fonction) Période d’emploi et durée en années Employeur : Nom Adresse Activité Précisez vos principales activités dans cet emploi Vous pouvez aussi préciser auprès de quel public (enfants malades, handicapés,….) Animatrice en halte-garderie 2003 J’ai effectué cet emploi pendant 2 mois Halte-garderie « Le P’tit Germer » Rue

.............................. 16 Regroupements - travaux pratiques (TP) ...................................................................................................... 17 Le mémoire de recherche……………………………………………………………………………….17 Le rapport de stage………………………………………………………………………………………17 S'inscrire en Master 1..................................................................................................................... 18 Durée des études en Master 1..................................

culturelles 10 2.4 Structures d’accueil pour la petite enfance 11 2.5 Définitions 11 2.5.1 Définition de la notion d’intégration 11 2.5.2 Définition de la notion d’isolement 12 2.5.3 Lien entre intégration et isolement 13 2.6 Constats et analyses par rapport aux outils exploités 13 2.6.1 Situation familiale 13 2.6.2 Structures d’accueil d’enfants 13 2.6.3 Type d’hébergement 14 2.6.4 Vie professionnelle 14 2.6.5 Vie sociale 14 2.7 Etude de solutions 16 2.7.1 Aider à une meilleure pratique de la

public accueilli et les conditions d’admission Le CHRS accueille toutes personnes majeures, seules ou en couple, accompagnées ou non d’enfants en grande difficulté ayant besoin d’hébergement mais aussi d’un accompagnement social et éducatif. Selon le rapport d’activité de 2013, 114 personnes ont bénéficié d’un hébergement et d’un accompagnement social, majoritairement des adultes seuls sans enfants (73.5%). Actuellement, le CHRS collectif se compose de vingt-huit adultes (71% seuls sans enfants) et de

INTRODUCTION Le stage d’observation que propose la formation CPE, Conseiller Principal d’ Education, de 1ère année de l’IUFM d’Antony-Jouhaux m’a permis d’être confrontée pour la première fois à un collège dit « de banlieue » où j’ai d’ailleurs effectué la scolarité. Il m’a paru formateur de confronter les débats d’actualité tenus sur les cultures de rue à la culture scolaire, ces derniers étant intimement lié au débat sur l’identité nationale. Au devant de trois personnalités bien différentes

cadre de mon intervention. Dans un premier temps, nous aborderons la présentation du contexte institutionnel de l'intervention et notamment les missions particulières de l'antenne solidarité du CCAS de Lyon 5ème arrondissement qui m'a accueillie en stage. Dans un second temps, je présenterai mon intervention auprès d'un usager, en distinguant différentes étapes : diagnostic social, mis en œuvre et l'évaluation de l'intervention, analyse la pratique. Je finirais par mon bilan de formation.

SERVICES Outre les structures municipales classiques (Centre Communal d’Action Sociale, centre de loisirs…) et afin de répondre aux besoins de ses habitants la Mairie a créée des structures spécifiques : Point Information Jeunesse, une crèche et une halte garderie… II - LA STRUCTURE D’ACCUEIL Responsable : xxxxx 16 rue de la République 66 xxxxxxx Tél. : 04.68.63.47.03 Fax : 04.68.66.38.25 Le centre est ouvert du : lundi

STAGE DIAGNOSTIQUE DE TERRITOIRE VILLEMUR SUR TARN Morgane JANSON Marine JORDY ES 3/2 2011 SOMMAIRE * PREMIERE PARTIE: * Présentation générale de la structure d’accueil * Présentation générale du territoire d’étude * Présentation du sujet : * Méthodologie choisie : * Présentation des outils de recueil de données * Mode de passation * Personnes rencontrées et argumentation sur le choix effectué * DEUXIEME PARTIE: * État des lieux * Histoire et problématique