Rapport De Stage Colonies De Vacances

Ernest Castan 34 090 Montpellier tel: 04.67.02.49.77. fax: 04.67.02.49.78. aepc.amitie.cevenole@orange.fr Centre de Vacances "Amitié Cévenole" Les Aresquiers Plage 34110 Vic-La-Gardiole tel: 04.67.78.15.76. contact@amitiecevenol.com Site internet: www.amitiecevenole.com SOMMAIRE PARTIE I : LE CONTEXTE DE L'ACTION I. II. L'Association d'Education Populaire Cévenole et son centre de vacances 1. Présentation générale du centre 1.1. Son statut juridique 1.2. Son histoire 1.3. La particularité de sa localisation

Prénom Nom – Classe Adresse de l’établissement [pic] [pic] Ou se situait le stage. PHOTO PHOTO Année 2010/2011 Sommaire I-L’école maternelle ********* a) Généralités b) Gestion financière II-Le métier de professeur des écoles a) Etudes et diplômes b) En quoi consiste le métier de professeur des écoles ? c) Les conditions de travail ➢ Avantages ➢ Inconvénients d) Principales qualités requises e) Evolution du mode

problèmes sociaux. En plus de cela, j’ai fait du bénévolat avec l’association Salam qui intervient auprès des réfugiés à Calais, j’ai également gardé plusieurs fois un petit garçon adopté et atteint de trisomie 21, et fais des centres aérés et colonies de vacances avec des enfants difficiles. Toutes ces expériences personnelles et professionnelles ont forgé des valeurs que je trouve primordiales dans l’exercice du métier et approfondie ma personnalité et les motivations pour devenir éducatrice spécialisée

15 VI - Remerciements 16 VII - Annexe Annexe 1 Évaluation de pré-orientation du stage en EHPAD Annexe 2 Évaluation de pré-orientation du stage en CRF Annexe 3 Évaluation de préparatoire du stage en CRF Annexe 4 Évaluation de préparatoire du stage en MECS Annexe 5 Évaluation de préparatoire du stage en ALSH Annexe 6 Lettre de confirmation de mon alternance Annexe 7 Lettre de confirmation de mon stage en ALSH I - Présentation du candidat Alors que je dois faire ce dossier

2. INTRODUCTION 2.1. Présentation de la structure et de ses missions J’effectue mon stage de deuxième année au sein d’un service de placement familial d’une association d’Ile de France. Cette association, créée en 1977 (loi 1901), est financée par le conseil général. Elle a une double habilitation : Aide Sociale à l’Enfance (A.S.E.) et Protection Judiciaire de la Jeunesse (P.J.J.). Actuellement l’association gère trois services distincts : * des Unités de Vie (U.V.), qui reçoivent 31 adolescentes

QUELQUES VERBES SE CONJUGANT AVEC LAUXILIAIRE ETRE Aller ; Tomber ; Rester ; Entrer ; Arriver ; Naitre ; Venir ; Intervenir LA CONCORDANCE DES TEMPS I- DEFINITION On appelle concordance de temps le rapport entre le temps du verbe de la principale et celui du verbe de la subordonnée. Ce rapport dépend du mode de la subordonnée. II- APPLICATION 1)- Le verbe de la principale au présent et au futur. Lorsque le verbe de la principale est au présent ou au futur de l’indicatif et le verbe de la subordonnée

Rapport de stage d’initiation Effectué par : Encadré par : Mlle.AMINA MEZZARA Mr. El Othmani Mohamed REMERCIEMENTS Je tiens à remercier dans un premier temps, toute l’équipe pédagogique de l’Ecole Normal Supérieur de l’Enseignement Technique RABAT et les intervenants professionnels responsables de la formation DUT Management des Entreprises, pour avoir assuré la partie théorique de celle-ci. Je remercie

grands » de 11 à 18 ans. 1.5 L’inscription de l’établissement dans l’environnement La clé des champs est située en milieu rural, à Montjavoult commune de 497 habitants dans l’Oise. L’association l’Œuvre des Trois Semaines a été la première colonie de vacances de l’histoire de France. L’Œuvre des Trois Semaines est créée en 1881 par le pasteur Théophile Lorriaux et son épouse. L’association a été nommé l’œuvre des « Trois semaines » car l’objectif de cette Œuvre, fondée en région parisienne, était

en grande partie grâce aux apports humains et culturels : la diversité des personnes présentes et les contenus pédagogiques abordés ont énormément contribué à cette évolution. Le BEATEP m’a aidé à développer et consolider mes positions par rapport au métier d’animateur : c’est une activité entière, humainement intense et sur de nombreux points, enrichissante. Les apports culturels, artistiques, éducatifs mais aussi, le respect et les valeurs propres à chacun sont des exemples de ce que cette

J’ai choisi d’effectuer mon stage de première année de formation de moniteur éducateur à l’Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique (ITEP) de l’Aunis à La Rochelle, structure gérée par l’Association Départementale des Pupilles de l’Enseignement Public de Charente Maritime, l’ADPEP 17. Cet établissement accueille des enfants et adolescents de 6 à 16 ans manifestant des troubles du comportement et de la conduite ; public que je ne connaissais pas avant mon stage. J’ai donc intégré une Unité