Rapport De Stage Chez Jules

longue journée « parisienne » qui l’attend : réunions clients, déjeuner avec le big boss, conférence puis, s’il lui reste du temps, visite en coup de vent chez sa grand-mère, et enfin retour ce soir tard au pays, à Manosque. Réveil 5h30, départ impératif de la maison 6h15. La gare TGV d’Aix-en-Provence se trouve à moins de 50 kilo­mètres de chez elle, et pour lui prêter courage, Marc lui laisse sa toute nouvelle voiture pour s’y rendre. Un véhicule digne d’un James Bond qui se serait « mis au vert

longue journée « parisienne » qui l’attend : réunions clients, déjeuner avec le big boss, conférence puis, s’il lui reste du temps, visite en coup de vent chez sa grand-mère, et enfin retour ce soir tard au pays, à Manosque. Réveil 5h30, départ impératif de la maison 6h15. La gare TGV d’Aix-en-Provence se trouve à moins de 50 kilomètres de chez elle, et pour lui prêter courage, Marc lui laisse sa toute nouvelle voiture pour s’y rendre. Un véhicule digne d’un James Bond qui se serait « mis au vert

C'est pourquoi j'ai voulu préciser l'âge de la population concernée. Ce sont des jeunes à la limite de l'obligation scolaire, c'est à dire 15/16 ans. En effet, à cet âge, l'absentéisme est un problème récurrent, que j'ai pu observer sur mon lieu de stage de deuxième année en circonscription d'action sociale. Ces situations s'accompagnent parfois d'actes délinquants. Y a-t-il lien entre l'absentéisme et les actes délinquants? Si oui, comment interagissent-ils? Est ce l'absentéisme qui favorise le

Table des matière I. Introduction : présentation du thème choisi 3 II. Fiche de lecture 4 III. Analyse de l’implication des chercheurs par rapport au thème choisi 6 Le choix du thème 6 Le travail en groupe (et la manière dont chacun s’est investi dans ce travail) 7 L’éthique, la déontologie 9 IV. Analyse méthodologique de l’outil 10 Le choix de l’outil par rapport au projet et aux hypothèses de travail 10 La préparation de l’outil 11 La mise en forme des données 11 V. Bibliographie commentée 12 Conclusion

cabinet Clement's-Zo SARL par Jules Kévin FIMBE BOMBE YAOUNDE II - DESS en Droit des affaires internationales et fiscalité, option fiscalité Traductions: Original: fr Source: | | REPUBLIQUE DU CAMEROUNPaix - Travail - PatrieMINISTERE DE L'ENSEIGNEMENTSUPERIEURUNIVERSITE DE YAOUNDE IIFaculté des Sciences Juridiques et politiquesAUDIT ET OPTIMISATIONDES IMPOTS SUR SALAIRE :Etude menée sur la base de l'expérience du CABINET CLEMENT'S-ZO SARLRapport de Stage présenté et soutenu publiquement

Département Métiers du livre Licence professionnelle Métiers de l’édition et ressources documentaires Roxane CAILLON Mémoire de stage 9, rue Casimir Delavigne 75006 Paris Tuteur de stage : Gérard Bouvier Responsable de stage : Charlotte Guitard De La Martinière Jeunesse Les outils du service presse / promotion peuvent-ils contribuer à la revalorisation de l’image du livre chez les adolescents ? Année universitaire 2006-2007 SOMMAIRE Présentation de l’établissement d’accueil Le secteur jeunesse

mesures en précisant les avantages et les inconvénients pour Maisons Tendance. Analvser Le cvcle d'exploitation de l'unité commerciale Vous devez rédiger un rapport d'analyse destiné à Mme Marino et M. Ponti. Vous dé- cidez de comparer les cycles d'exploitation des activités « Meubles » et « Décoration ». 1 9 ] Pour préparer votre rapport : a. Représentez schématiquement les deux cycles d'exploitation et déterminez les durées. b. Estimez, pour chacune des activités, le besoin de financement ou

d’avoir recours à la location de matériel de bricolage pour un besoin donné. La chance, avec la multiplication des plateformes d’échange de biens et de services entre particuliers (la consommation dite collaborative), c’est la possibilité de trouver chez d’autres ce qui peut vous rendre service. Prenez un site comme Zilok par exemple : pionnier de la location d’objets entre particuliers, il a réussi en six ans à référencer plus de 200000 objets partout en France. Dans le top 10 des objets loués ? Les

magazines de publicités mais aussi les colonnes de journaux généralistes. En 2001, nous assistons à la première manifestation identifiée comme « buzz » (avant le lancement du produit). Hasbro lance son jeu POX : pour ceci, ils trouvent les leaders chez les jeunes. Appelés « Alphas », ils sont les 1600 garçons les plus « cool » de 8 à 13 ans dans les cours de récréation de 900 écoles sur les 1400 que compte Chicago. L’entreprise Hasbro les entrainent puis les relâchent avec pour mission principale

rédiger un texte d’une vingtaine de pages qui se rapporte à leurs recherches sur le thème, en le problématisant chaque fois de manière précise. L’ensemble de ces textes a été envoyé à tous les membres de l’équipe pour une lecture critique et constructive. Puis chaque chapitre a été envoyé à deux personnes d’institutions différentes pour une critique plus élaborée et argumentée, permettant d’enrichir son propre texte et de le rendre plus homogène par rapport aux autres contributions. Introduction