Rapport De Stage Apa

Rapport de stageEnseignant référant : Christian Marendaz mai 2012 Rapport de stage Intervention éducative à domicile auprès d’une jeune fille autiste âgée de 12 ans Morgane Burnel 2 3 Remerciements Je souhaiterai remercier l’ensemble de l’équipe du SESSAD « les goélettes » pour leur accueil. En particulier Philippe Collet, directeur du SESSAD les goélettes, pour sa confiance et sa compréhension de mes contraintes en termes d’emploi du temps. Merci à Pascale Danielle pour sa disponibilité

personne en danger. Le psychologue peut éclairer sa décision en prenant conseil auprès de collègues expérimentés. 13 Licence de Psychologie 2011-2015 article 14 Les documents émanant d’un psychologue (attestation, bilan, certificat, courrier, rapport, etc.) portent son nom, l’identification de sa fonction ainsi que ses coordonnées professionnelles, sa signature et la mention précise du destinataire. Le psychologue n’accepte pas que d’autres que lui-même modifient, signent ou annulent les documents

les dispositifs en faveur des personnes âgées ne se limitent pas aux services et établissements. Les personnes elles-mêmes peuvent bénéficier : d’aides financières ou d’avantages ou prestations en nature comme l’Allocation personnalisée d’autonomie – APA, l’aide sociale départementale, les aides à domicile et aux retours d’hospitalisation des caisses de retraite, les aides à l’amélioration de l’habitat, l’Allocation de solidarité aux personnes âgées – ASPA, la majoration pour tierce personne ou les

Sanitaire de l’Alimentation, de l’Environnement et du Travail ANVAR = Agence Nationale de Valorisation de la Recherche AP-HM = Assistance Publique des Hôpitaux de Marseille AP-HP = Assistance Publique des Hôpitaux de Paris APA = Acide PerAcétique APA = Allocation Personnalisée d’Autonomie APA = Activité Physique Adaptée APAQESM = Association Pour l’Assurance Qualité En Santé Mentale APD = Aide Publique au Développement APE = Allocation Parentale d’Education APE = Actifs à Part Entière APF = Association des

de personnes. Construction, entretien de la voirie départementale. Ports maritimes, de commerce et de pêche. Protection maternelle et infantile (PMI). Aide sociale à l’enfance. RMI/RMA. Aides aux handicapés. Allocation personnalisée à l’autonomie (APA). Transports Voirie Infrastructures (Aéroports, ports) Transports ferrés régionaux de voyageurs. Aménagement, entretien et gestion des aérodromes civils. Ports fluviaux. Schéma régional des transports. Action sociale et santé Aide aux personnes

au conseiller d’étudier avec le client ses besoins en termes d’assurance des personnes par exemple. A savoir qu’en général pendant la période d’une animation sur un produit particulier la vente de ses produits est boostée c’est-à-dire qu’elle rapporte plus de points, ce qui permet aux conseillers d’atteindre une grande partie de ses objectifs de ce produit sur l’année. Les animations permettent d’atteindre sur une période limitée d’une à deux semaines autant de résultats qu’en six mois. Les

ou privés agréés ou habilités (MECS par ex) mais aussi dans le cadre des centres maternels pour les femmes enceintes ou isolées avec leur enf de moins de 3 ans. - Les rapports du service avec les usagers. Rapports dominés par une idée simple, nouvelle : de rapports d'assistance et d'aide, ces rapports deviennent des rapports de responsabilisation des usagers. Il s'agit d'accompagner les intéressés dans leur parcours d'autonomie, en effet, les personnes doivent devenir actrices de leur projet

Développement Python .......................................................................................................... 219 © SQLI GROUP – 2012 SQLI institut – www.sqli-institut.com – 01 46 10 04 40 7 SOMMAIRE LINUX Apache O-APA - Apache server HTTP ............................................................................................................. 220 AS911 - Linux initiation.........................................................................................

des diplômes cités dans l’arrêté relatif au certificat d’instructeur pour l’autonomie des personnes déficientes visuelles. (Ergothérapeute, psychomotricien, kinésithérapeute, infirmière, éducateur spécialisé, orthoptiste, CAEGADV, licence STAPS APA, licence STAPS EM), • Ou d’un titre de niveau équivalent et justifier d’une expérience professionnelle significative. OBJECTIFS • Acquérir les connaissances médicales utiles à la compréhension du handicap visuel, • • • • • • • • Découvrir les différentes

...................................... 26 8. LA BIBLIOGRAPHIE ............................................................................................................................................... 27 8.1. MODÈLE DE BASE : UN LIVRE, UN RAPPORT, UN PROGRAMME, ETC. ........................................................................................ 27 8.1.1. Cas particuliers en lien avec le modèle de base décrit en 8.1 .................................................................